教育部：將課程思政建設成效納入“雙一流”考核
近日，教育部印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》，要求高校發(fā)揮好每門課程的育人作用，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，將課程思政建設成效納入“雙一流”建設評價、學科評估等評價考核中。
《綱要》明確課程思政建設要在所有高校、所有學科專業(yè)全面推進，圍繞政治認同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等重點優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，提升教師開展課程思政建設的意識和能力，系統(tǒng)進行中國特色社會主義教育、社會主義核心價值觀等教育，切實提升立德樹人的成效。
《綱要》對推進高校課程思政建設進行了整體設計，分別明確公共基礎課、專業(yè)課、實踐類課程3類課程思政建設的重點。同時明確文史哲類、經(jīng)管法類、教育學類、理工類、農(nóng)學類、醫(yī)學類、藝術(shù)類等七類專業(yè)課程的課程思政建設主要內(nèi)容。
《綱要》還強調(diào)，要建立健全多維度的課程思政建設成效考核評價體系，將課程思政建設成效納入“雙一流”建設監(jiān)測與成效評價、學科評估、本科教學評估、一流專業(yè)和一流課程建設、高校教學績效考核等評價考核中。
原標題：教育部：將課程思政建設成效納入“雙一流”考核
責任編輯：方迪
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