教育部長(zhǎng):做學(xué)問(wèn)不能嘩眾取寵照搬照抄
教育部部長(zhǎng)袁貴仁在31日召開(kāi)的全國(guó)教育科研工作會(huì)議上表示，做學(xué)問(wèn)要反對(duì)“只見(jiàn)樹(shù)木、不見(jiàn)森林”的嘩眾取寵，反對(duì)生吞活剝的照搬照抄。
袁貴仁指出，最根本的學(xué)風(fēng)就是理論聯(lián)系實(shí)際，要用“三個(gè)實(shí)”來(lái)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的治學(xué)方法。首先要真實(shí)。只有貼得近，才能真實(shí)；沉得下，才能真實(shí)；問(wèn)得準(zhǔn)，才能真實(shí)。反對(duì)淺嘗輒止、道聽(tīng)途說(shuō)、人云亦云；其次要誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)信是為學(xué)之本，要不弄虛作假、不粉飾情況、不掩蓋問(wèn)題、不虛報(bào)浮夸、不投其所好；再次要扎實(shí)。教育涉及面寬、關(guān)聯(lián)度大、綜合性強(qiáng)，要全面地、歷史地、發(fā)展地看。既看到自身，又看到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境，在廣泛聯(lián)系中謀劃戰(zhàn)略；既尊重過(guò)去，又直面現(xiàn)實(shí)，在歷史分析中尋找規(guī)律；既立足今天，又放眼未來(lái)，在不斷發(fā)展中看到趨勢(shì)。
袁貴仁強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有教育科學(xué)，就沒(méi)有科學(xué)的教育。教育科研最重要、最困難，同時(shí)也是最急迫的。為此，要切實(shí)加大對(duì)教育科研的政策支持力度，建立多渠道教育科研投入機(jī)制和增長(zhǎng)機(jī)制。要建立健全以效益和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，完善科研資源分配使用機(jī)制，加強(qiáng)績(jī)效評(píng)估，切實(shí)提高教育科研經(jīng)費(fèi)的使用效益。同時(shí)，也要健全教育科學(xué)成果表彰制度，定期對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(記者吳晶)
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