閩南網11月12日訊 每天在校時間不得超過8小時、晚自習不得超過3個課時、一周課時總量不得超過35節(jié)課……上周，廈門出臺高中“減負”政策，各種人性化規(guī)定讓不少泉州高中生在微博上點“贊”，還有學生列出自己的作息表：每天凌晨零點左右上床，早晨6時左右起床；上下午課加上晚自習，一天至少十多個小時在學校，再加上沒完沒了的作業(yè)、試題——學生們希望泉州也出臺類似規(guī)定，給學生減負。

　　記者從泉州教育局了解到，泉州目前并無類似計劃。不少泉州家長也稱并不看好廈門做法，“廈門如此操作，從學校減的負，是不是都流到家長和培訓機構身上？”而在一線老師看來，在現(xiàn)行的評價機制下，只要高考這根指揮棒還在，減負就難以落到實處。

●記者走訪
泉州高中生
在校時間普遍超過9小時

　　按照廈門的普高“減負”要求：高中一周上課不得超過35節(jié)課，即早上四節(jié)課、下午三節(jié)課；每天在?；顒訒r間不得超過8小時，寄宿生晚自習時間不得超過3個課時。

　　那么，泉州目前的情況如何呢？以市區(qū)泉州九中為例，上午7:15~7:45晨讀；7:50~11:35上4節(jié)課；下午2:10~4:50上3節(jié)課，如若是高三年，則需要再加1節(jié)課5:00~5:30；晚上6:40~9:00晚自習。算下來，該校高中生一天近十小時在校學習。

　　市區(qū)以外，記者走訪了南安一中，發(fā)現(xiàn)該校上午7：30~7：55晨讀；8：00~11：45上4節(jié)課；下午2:30~5:10上3節(jié)課；晚上7:00~10:20上晚自習。粗略一算，該校高中生一天在校時間超過10小時。

　　相比廈門“標準”，兩所學校明顯超標。而除這兩所學校外，泉州五中、培元中學等市區(qū)一級達標校，學生每天在?；顒訒r間也不止8個小時，更別提周邊縣（市、區(qū)）學校。一位不愿意透露姓名的老師說，市區(qū)中學是考慮到走讀生的安全，一般晚自習時間都不會超過9：30，而底下縣（市、區(qū)）學校通常晚自習時間都超過10：00.

●學生吐槽
熄燈后還得做作業(yè)是常態(tài)高中三年熬的是苦行僧

　　“真羨慕廈門的學生，我們就沒這么幸福了?！碧崞稹皽p負”，不少泉州學生普遍興致缺缺。網名為“泡沫綠茶”高二學生小黃微信回應記者稱減負的理想很豐滿，現(xiàn)實卻相當骨干，因為“即使政策上將課時規(guī)定死了，但作業(yè)量擺在那里，照樣得完成，我們高中三年熬的是苦行僧的生活”。

　　“才進入高中，就被作業(yè)hold住了。”泉州一所二級達標高中高一女生李莉（化名）是寄宿生，雖然學校晚自習9點結束，10點熄燈，不過她通常都等熄燈后才回宿舍，回去后也沒有馬上洗漱睡覺，而是繼續(xù)挑燈夜讀，“宿舍熄燈了，但走廊上還有燈啊，很多時候我們就在走廊上做作業(yè)，我最遲一次做到凌晨1點才將作業(yè)做完?！?/P>

　　市區(qū)外一所一級達標校高二學生謝雅婧（化名）也告訴記者，除了走讀生外，自己和同學大多晚自習到11點才回宿舍，往往11點半熄燈時，她們還得“開小灶”來完成當天的作業(yè)或進行預習。

　　高一、高二尚且如此，高三的生活更不用說了。采訪中，市區(qū)一所一級達標校高三男生小陳是走讀生，他晚自習回家后常常要寫作業(yè)到12點后，“因為各科都有作業(yè)，不加班根本做不完，有些作業(yè)只能分輕重緩急，隔天老師要上交、要檢查的那些作業(yè)先完成，其他的慢慢來?！?/P>

●部門表態(tài)
社會評價“唯分數(shù)論”
減負反而成家長負擔

　　相較于學生叫苦不迭，不少泉州家長的態(tài)度是“情感上表示理解，行動上繼續(xù)施加壓力”。孩子就讀南安國光中學高三年的家長陳秀鳳女士稱，她也想讓孩子輕松一些，但社會競爭這么激烈，孩子用三年的辛苦來換一所含金量高一點的大學，還是很劃算的。

　　采訪學生謝雅婧的媽媽則告訴記者，如果學校真的如廈門那般“減負”，他們當家長的反而會更累，因為“孩子的時間多了，我們作家長的還要擔心孩子自制力不夠，不能靜下心來學習，還得千方百計地給孩子找培訓機構，一顆心老得懸著?！?/P>

　　“在上級部門和家長心中，升學率都是‘硬指標’，誰敢因為減負影響升學率？”采訪中，泉州一所知名民辦中學校長說，高考是全省統(tǒng)考，如果只有某一個城市的學生減負，而其他城市的學生卻“加班加點”，那么高考時豈不要“吃虧”？

　　“每個地方實際情況不一樣，目前我們泉州沒有類似的計劃?！鄙现芪?，泉州市教育局相關負責人在接受本報記者采訪時表示，“有時即使學校減負了，家長也會偷偷給學生‘增負’”。該負責人說，像今年暑假，省廳明確規(guī)定學校和教師不得組織學生上課或集體補課，這是相應地給學生“減負”的政策，但是家長不理解，不少家長，尤其是準高三生的家長到學校和教育局“告狀”，認為高三不補課，簡直是開玩笑，說到底，家長最為看重的還是孩子的成績。

●一線老師建議
不能只改課時與作業(yè)省里應制定統(tǒng)一措施

　　“只要高考這根指揮棒還在，減負就沒有多少實際意義?！比菸逯嘘愇淅蠋熣J為，對于一些優(yōu)質學校來說，學生自覺性較高，“減負”相對來說影響還不大。但一些縣（市、區(qū)）的學校，本來學生生源就不是特別拔尖的話，很多學生要考上好一點的大學，都是要靠老師額外補課。如果硬性規(guī)定“減負”，“你可以想象下，作為老師不能給學生太重的負擔，但又要保證升學率，這之中會有多苦?！?/P>

　　基于此，陳武老師認為，如果只是從課時和作業(yè)上進行“減負”，那么“減負”就只能是空中樓閣。這一看法也得到了受訪的一線教師們的認可。

　　“高考的成績，是在各個城市之間進行比較，如果只是單個城市實行‘減負’，那么有可能行不通?！比菥胖幸晃徊辉敢馔嘎缎彰睦蠋熃榻B，幾年前，南京某些城市也是實行高中“減負”政策，淡化分數(shù)評價，取消節(jié)假日補課、加班加點，結果當年參與“減負”的城市，學生高考遭遇“滑鐵盧”，引起家長、社會不滿，后來學校不得不恢復補課。“如果我們實施素質教育提高不了學生成績，應試教育難免還要‘復辟’。”

　　“最好的辦法是政策制度從省廳下發(fā)執(zhí)行?！比菖嘣袑W陳躍老師認為，只有省教育廳明文規(guī)定，立足于學生的長遠發(fā)展，進行公平競爭，制度“減負”政策，并出臺相對應較為嚴厲的懲罰制度，那么才比較有可能取得預期效果，否則一切都是免談。

□新聞鏈接
廈門推進普高“減負”
晚自習不得超3個課時

　　高中不再是學生負擔過重的“特區(qū)”。11月5日，廈門市教育局下發(fā)的一個推進普高新課程改革的通知，要求普通高中生在?；顒訒r間一天不得超過8小時，晚自習不得超過3個課時。

　　在普高減負上的具體要求是：在課時總量規(guī)定方面，一周上課時數(shù)不得超過35節(jié)課，即早上四節(jié)課、下午三節(jié)課；每天在?；顒訒r間不得超過8小時，“在校活動時間”指的是學校組織教育教學活動時間，要扣除課間休息時間，但包括課后體育鍛煉時間；寄宿生晚自習時間，不得超過3個課時。

　　在規(guī)范辦學行為方面，要求高二年級之前不得進行文理分科，不擅自延長高三總復習時間，并確?？倧土暺陂g每個學生有體育、藝術等活動時間。

　　通知還特別指出，學校尤其要開足開好綜合實踐活動、通用技術、藝術、體育與健康等課程，其中，研究性學習要在高一、高二年級開設，每周安排不少于2課時，通用技術實踐操作與理論教學的課時比應達到1∶1。同時，全面落實選修制度。

　　在補課方面，要求學校和教師均不得占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假和課外休息時間組織學生上課、補課，或統(tǒng)一要求學生到校自習，不得組織學生參加與教育教學無關的社會活動。（本網記者 黃曉燕）