閩南網(wǎng)3月3日訊 高考考試改革將率先從英語考試“破冰”。前日,教育部發(fā)布2013年1號文件,明確提出2013年將研究提出高考英語科目一年多次考試實施辦法。(京華時報)
記者3月1日上午從教育部獲悉,眾人關注的高考英語科目一年多次考試實施辦法今年將正式出臺。
今天上午教育部新聞發(fā)布會上,教育部學位管理與研究生教育司副司長孫也剛表示,我國研究生質量與國際先進水平還有較大差距,尤其表現(xiàn)在創(chuàng)新能力和實踐能力上。今后研究生教育將從注重規(guī)模發(fā)展轉變?yōu)樽⒅刭|量提升,將暢通分流渠道,加大研究生培養(yǎng)過程中的考核淘汰力度。
研究生教育類型結構將從以學術學位為主,轉變?yōu)閷W術學位與專業(yè)學位協(xié)調發(fā)展。發(fā)展非全日制研究生教育,積極推進考試招生改革,推進學術學位與專業(yè)學位研究生分類考試。學術研究生突出科研能力培養(yǎng),專業(yè)學位研究生強化實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
研究生導師制要繼續(xù)推進,要根據(jù)導師學術水平、研究項目等,確定導師每年指導的學生最高限額是多少,嚴格執(zhí)行論文審核制度,暢通分流渠道,保證研究生質量。
據(jù)介紹,今年上半年,教育部將對中小學教育質量推出一套新的評價指標體系,定義什么才是“素質教育”。該評價體系被命名為“綠色評價指標體系”。
教育部基礎教育二司司長鄭富芝介紹,綠色指標體系在上海已經(jīng)試點一年,教育部也對這套體系進行了為期半年的研究調整。今年上半年教育部將推出這套改革方案,擴大中小學教育質量綜合評價改革試點,建立綠色評價指標體系,綜合考查學生發(fā)展情況。
“綠色評價指標體系”建立五個領域20個左右的核心指標。這五個領域是:品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成和學業(yè)負擔狀況。
評價重點關注三個方面:既要關注學業(yè)水平,又要關注品德發(fā)展和身心健康;既要關注共同基礎,又要關注興趣特長;既要關注學習結果,又要關注學習過程和效率,引導全社會樹立科學的教育質量觀,推動學校實施素質教育。
鄭富芝司長解釋:用大量重復的練習換取試卷上的幾分進步是得不償失的,應該讓學生有更多時間發(fā)展自己的興趣愛好。因此在評價指標中,對于學業(yè)負擔問題的測評,不是只看學習結果,還要看效果:即學生用多長時間達到現(xiàn)在的學業(yè)水平?!皩W習負擔狀況”的具體考查指標有四五個方面,例如課業(yè)作業(yè)量多大,是否適度;孩子的睡眠時間多長;心理感受如何等都作為考查指標。要通過分析指標體系考核結果,改革管理方式,把學生的負擔減下來。
教育部將啟動中小學生課業(yè)負擔、學生體質健康狀況、人民群眾滿意度的監(jiān)測評估。2013年底前,各縣區(qū)市要公布轄區(qū)內所有學校監(jiān)測結果。(李莉)
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