點評人：黃偉明泉州一中高三語文備課組組長

點評人：胡積謀泉州一中高三數(shù)學備課組組長

點評人：黃俊生泉州一中高三數(shù)學備課組

　　閩南網(wǎng)6月9日訊 昨日下午5點，隨著考場“高考結束”的話音響起，2012高考也隨之落下帷幕。今年，各科試卷難度如何？題型是否有新變化？學生反饋怎么樣？昨日高考試卷和答案一公布，本報第一時間邀請泉州一中高三年各學科備課組名師解讀試卷，并給下屆考生提出了中肯的意見和建議?？忌鷤兛傻卿涢}南網(wǎng)（http://www.hdmnw.com）查看高考試卷和答案。

語文

題型曾“練手”考生不會覺得陌生

【試卷分析】

　　今年的語文比較平穩(wěn)，考綱的新變化都在具體題目中得到落實，比如新增的古詩文背誦默寫篇目《岳陽樓記》，就在名句第5、第6題得到體現(xiàn)；名著簡答題部分，設問也很具體，對考生回答問題不再有字數(shù)限制，考生的回答只要答到點上都能得分。

　　其實類似的題型，在之前的省質(zhì)檢卷、泉州市質(zhì)檢卷中都曾出現(xiàn)過，只是高考卷的選材和情境變了。對考生而言，這樣的題目有似曾相識之感，做起來不會覺得陌生。

　　新意之一，在平穩(wěn)的同時，也不乏新意。這點在語用題的設置上體現(xiàn)得較鮮明，第16題第1小題以漫畫入題，借讀畫來考成語，既考查學生的圖文轉化能力，也考查學生對成語的理解；同時，該題又以選擇題的形式設問，難度適中，能真正考查學生的文化素養(yǎng)，可謂出題“精致”。第17題材料題，改變了以往出時事點評的“老面孔”，選材讓考生論述對傳統(tǒng)的紙筆書寫與電腦輸入的看法，以時評的形式回歸到語文的考查，體現(xiàn)對語言文字教學的導向。

　　新意之二，體現(xiàn)在今年語文試卷文本的選擇上，回避常規(guī)、推陳出新。比如文言文部分，以往的文本都比較傾向史傳類作品，今年則另辟蹊徑，選擇文人游記類文言文。還有詩歌部分，往年以考查格律詩為主，今年則選取宋詞，題材比詩顯得更活潑、更靈動、更有新鮮感。另外，閱讀題實用類文本，今年考的是科學小品文——夏丏尊的《蟋蟀之歌》，讀起來顯得不那么枯燥，令人眼前一亮。

　　新意之三，今年語文卷的閱讀量都很“精簡”，無論是文化經(jīng)典、名著簡答、時文閱讀，還是作文，都算得上是“短材料”，對考生而言，閱讀量不大，審題障礙也不大。

　　作文部分，今年以著名作家馮驥才作品《對稱美》中的一段話為材料，關鍵詞落在“人生”、“賽跑”、“時間”、“路程”上，降低了審題門檻。材料立意導向也很明確，考查學生為人處世的態(tài)度、關注及觀察社會的廣度、思考和追求人生的深度?？忌容^容易確定立意，但寫出新意較難。

【給下屆考生的建議】

　　語文是注重素養(yǎng)培養(yǎng)與積累的學科，對2013屆學生來說，還有一年時間能夠努力。這一年中，建議考生平時要多閱讀，擴大閱讀量，同時加強思辨的訓練，拓展思維，拓寬眼界。從這幾年高考來看，出題者都引導考生關注社會、關注人生。所以，考生要學會真正去看，看外面，想自己，做到內(nèi)外兼修。

————理科數(shù)學————

題型設計平穩(wěn)注重能力考查

【試卷分析】

　　從總體來看，2012福建高考理科數(shù)學試卷有幾個特點：第一，題型設計比較平穩(wěn)，層次分明，各題型基本都是由易到難，試卷對主干知識進行了較為全面的考查，難度比去年有一定的提高。

　　第二，試題緊扣考綱，注重基礎知識，體現(xiàn)了課改的理念，貼近教學實際。縱觀整份試卷，有較多基本傳統(tǒng)的題型，這有利于學習中下及中等的同學得分，如選擇題前9題，填空題前4題，大題16、18題，選做題3小題等，都是基本題型，考生平時訓練都有涉及，所以較為熟悉，答起來也比較順手。

　　第三，雖然題型設計平穩(wěn)，但平穩(wěn)中也著重對學生各方面能力的考查，全面且重點突出，特別是對考生化歸與轉化能力、推理論證能力、空間想象能力、求解運算能力、數(shù)形結合能力等均有較高的要求，如理科17題設計較為新穎，強化歸納概括能力，考查特殊到一般的推理論證過程，18題考查空間想象能力、數(shù)形結合與運算的能力等。

　　第四，試卷區(qū)分度比較明顯，界限清晰，其區(qū)分度題目設計也比較能為考生接受。這個區(qū)分題主要體現(xiàn)在選擇題、填空題最后一題，均以函數(shù)壓題，第19題解析幾何第2小題及第20題導數(shù)的第2小題，考生要順利完成，有一定的難度，需要學生具備一定探究、轉化的能力及較高的解題運算能力，才可以得分。

【給下屆考生的建議】

　　學生首先要樹立信心，還需要注重基礎知識的復習和掌握，同時在復習過程中查缺補漏，并落實好七大模塊的基礎知識、定義等。

　　復習中，要注意梳理各種題型的基本解題方法，抓好基礎題，保證得分；少做偏題、難題，避免鉆牛角尖；尤其是要養(yǎng)成做題的好習慣，先易后難，按步驟答題等；優(yōu)等生可以適當選做一些有思維量的綜合題，從而提高知識應用轉化能力，但切忌盲目、一味做題，應及時做好歸納和總結。

————文科數(shù)學————

試題區(qū)分度高不會出現(xiàn)群體滿分

【試卷分析】

　　今年的文科數(shù)學卷還是堅持了對主干知識的重點考查，選擇、填空題延續(xù)去年的特點，顯得比較簡單。只有第16題相對比較煩瑣，考生需要花費一定的時間解題。此外，大多數(shù)題目是考生比較熟悉的考查形式，在平常訓練中都能夠接觸到。如果一個學習用功的學生，一般能拿到這份卷子大多數(shù)的分，見到這份卷子感覺不會陌生。當然，試卷中也有部分創(chuàng)新試題，但是難度不大，答題關鍵就是要讀懂試題。

　　除了集中考查通性通法外，與去年不同的是，今年試卷更注重對學生思維能力、計算能力的考查。如第21題的解析幾何就有一定的計算量，主要考查與阿基米德三角形有關的定點問題，即過任意拋物線焦點F作拋物線的弦，與拋物線交于A、B兩點，分別過A、B兩點作拋物線的切線相交于P點，那么△PAB稱作阿基米德三角形。P點必在拋物線的準線上，且PF垂直AB。若平時有接觸到相關知識的同學，解出該題應該沒有問題，否則就比較費勁；而第22題，三角函數(shù)背景的函數(shù)與導數(shù)問題，主要考查學生的思維能力，相比去年明顯更難，要完整答出并不容易。

　　總的來說，試卷結構對學生來說比較適應，總體難度應該基本上符合考試說明要求的6∶2∶2，但是解析幾何部分回歸到第21題、22題的含參討論，必然導致高分不會像去年那般集中，群體滿分現(xiàn)象不再。今年文科數(shù)學在高分考生中應該能體現(xiàn)較好的區(qū)分度，有助于高校的選拔。

【給下屆考生的建議】

　　過去兩年，文科數(shù)學難度值都不高，建議考生在復習備考中，注重通性通法的復習，回歸課本，立足雙基，不鉆偏、難、怪題。（海峽都市報閩南版 記者 李曉蓉 葉碧玉 黃曉燕 莊奕燁 黃啟鵬 文/圖）