追憶生命最后48小時(shí)

　　4月3日，泉州有風(fēng)。33樓頂，阿瑩只是一個(gè)人，手機(jī)也沒(méi)帶。

　　她把鞋子擺放得很整齊。她沒(méi)有告別，卻以令人難以接受的方式，縱身躍下，告別世界。

　　她為何會(huì)這樣終結(jié)自己的生命？那一會(huì)，她有掛念著什么嗎？

　　在無(wú)法接受的現(xiàn)實(shí)之前，一串串疑問(wèn)潛于惋惜之間。

■這次回家沒(méi)買回程車票

　　昨日，記者聯(lián)系到阿瑩的大學(xué)好友小雨（化名）。聽(tīng)說(shuō)阿瑩的事情后，小雨當(dāng)即泣不成聲：“不可能！不可能！她之前沒(méi)有什么反常的舉動(dòng)，我不相信……”

　　小雨的心情難以平復(fù)，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，她才斷斷續(xù)續(xù)地告訴記者：“我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)校，以前放假的時(shí)候經(jīng)常相約坐車回泉州?！彼嬖V記者，阿瑩是清明節(jié)放假前回泉州的，她這段時(shí)間剛好在泉實(shí)習(xí)，她電話里還特地囑咐阿瑩，要買回程車票，省得返校買不到票。

　　“她當(dāng)時(shí)跟我說(shuō)，不要緊，實(shí)在不行讓媽媽送。”阿瑩告訴小雨，她沒(méi)有提前買回程票。

　　小雨說(shuō)，阿瑩媽媽以前也開(kāi)車送過(guò)女兒回校，所以聽(tīng)到好友這么說(shuō)，她并不覺(jué)得有異。

■出走前一天沒(méi)和好友見(jiàn)面

　　小雨最后一次聯(lián)系阿瑩，大概是阿瑩失蹤的4月3日下午2時(shí)左右。

　　“出事前一天，我們?cè)陔娫捓锪奶?，我約她見(jiàn)面，她說(shuō)要掃墓，還要去看外公，沒(méi)辦法出來(lái)?！钡搅?日下午，小雨給阿瑩發(fā)了兩條短信，阿瑩沒(méi)有回復(fù)。

　　“我以為她正在掃墓，沒(méi)看到短信，于是我給她打了電話，大約是下午2點(diǎn)?！毙∮暾f(shuō)，第一個(gè)電話阿瑩沒(méi)有接，一直到下午3點(diǎn)，她接連給阿瑩打了4個(gè)電話?！耙郧拔也粫?huì)這樣的，那天不知為什么，就是一直給她打?！?/P>

　　第5個(gè)電話在3日下午4時(shí)左右撥出，阿瑩的手機(jī)關(guān)機(jī)了。

　　3日當(dāng)晚，小雨知道好友失蹤的消息后，和很多人一樣，開(kāi)始瘋狂地尋找阿瑩。這時(shí)她才知道離家的時(shí)候，阿瑩根本沒(méi)帶手機(jī)。

　　阿瑩縱身從蟠龍大廈一躍而下的時(shí)候，小雨和阿瑩家人仍舊抱著一線希望，等她回家。

■同窗回憶：學(xué)習(xí)上進(jìn)是美術(shù)特長(zhǎng)生

　　阿瑩高中就讀于市區(qū)某中學(xué)，是理科生。

　　她的高中好友小陳說(shuō)，這是一個(gè)漂亮的女孩，高中的阿瑩，性格外向，跟同學(xué)相處融洽，喜歡小動(dòng)物，高考是美術(shù)特長(zhǎng)生。

　　“她的成績(jī)?cè)诎嗌纤阒械?，挺上進(jìn)，比較想讀書(shū)，只是高考后我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。”小陳說(shuō)，畢業(yè)后，她聯(lián)系過(guò)阿瑩一次，希望出來(lái)見(jiàn)面，阿瑩當(dāng)時(shí)沒(méi)時(shí)間。

　　聽(tīng)說(shuō)阿瑩失蹤的消息，高中班級(jí)的qq群里炸了鍋，大家都在相互傳遞這個(gè)消息，告訴每一個(gè)同學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)阿瑩，一定要互相通知，把她找回來(lái)。

　　“看到墜樓的消息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多特征都跟阿瑩很像，可是我不愿意相信，沒(méi)想到竟然是真的?！毙￡愡煅柿恕?/P>

　　小雨說(shuō)，她看過(guò)阿瑩畫(huà)的水粉風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)得很好。

　　“我們經(jīng)常見(jiàn)面，即使沒(méi)有見(jiàn)到，隔三差五也要電話聯(lián)系，這段時(shí)間她的功課比較緊張?！毙∮暾f(shuō)。

　　由于美術(shù)院系的學(xué)生要趕畫(huà)稿，從構(gòu)圖到作畫(huà)需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，所以最近的阿瑩比較忙。小雨記得，有一次相約見(jiàn)面前，阿瑩趕畫(huà)稿到凌晨五六點(diǎn)。

　　“可是見(jiàn)面的時(shí)候，她很開(kāi)心，沒(méi)有絲毫不正常的地方，真的確定是她了嗎？”說(shuō)到最后，小雨又哭了。

■同學(xué)印象：矛盾的她開(kāi)朗又不快樂(lè)

　　微博上，墜樓女子的身份被確認(rèn)正是離家出走的阿瑩，同學(xué)或是博友，不少人為之惋惜落淚。

　　從網(wǎng)友@the-ting發(fā)出阿瑩失蹤的微博，大量網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)接力尋找阿瑩，到昨日傍晚，阿瑩不在人世的消息被最終確認(rèn)，在整個(gè)過(guò)程中，阿瑩生前的同學(xué)、好友在微博上寫(xiě)下對(duì)這個(gè)女孩的印象——她開(kāi)朗、漂亮、唱歌很好，卻又有強(qiáng)烈的不快樂(lè)。

　　@麥田-陽(yáng)光轉(zhuǎn)發(fā)了阿瑩同學(xué)的一條微博，誠(chéng)摯與企盼躍然筆下：阿瑩啊，班長(zhǎng)挺你……現(xiàn)在班長(zhǎng)還在，志鵬阿章裴杰福文全在。沒(méi)有什么擔(dān)子那么重。我們還年輕，不要輕易放棄。

　　@井下真二：我的初中同學(xué)，她長(zhǎng)得很漂亮……是她太幼稚，還是世界太殘酷了？是什么原因讓她走這極端？默哀，祈福，希望在天堂可以過(guò)得開(kāi)心點(diǎn)！

　　阿瑩的高中同學(xué)小吳在微博上說(shuō)，她感覺(jué)到這是一個(gè)很開(kāi)朗又有強(qiáng)烈的不快樂(lè)的女孩?！拔覀冏鲞^(guò)同桌，聊天時(shí)，我覺(jué)得她對(duì)美好生活的希望很強(qiáng)烈，但又郁郁寡歡?！?/P>

□早報(bào)記者蔡紫旻陳祥木蘇勇通訊員陳榮省文/圖

　　妙齡年華、大學(xué)生、獨(dú)生女……面對(duì)這么美好的生活，黃某卻選擇以輕生的方式結(jié)束自己的生命，令人感到惋惜。人們不禁反思，在教育孩子，特別是獨(dú)生子女時(shí)，家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)該注意什么？對(duì)此，記者采訪了有關(guān)專家。

生命教育責(zé)任教育亟待加強(qiáng)

【關(guān)注一】孩子為何走極端

　　缺乏挫折教育。北京東方國(guó)際教育研究院副院長(zhǎng)、中國(guó)心理協(xié)會(huì)常務(wù)理事、心理專家張秀云認(rèn)為，現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，家庭條件越來(lái)越好，但他們的心理承受能力反而變差?！叭狈Τ钥嗄蛣诘木瘢懿坏萌魏未驌??！彼J(rèn)為，學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生的挫折教育，當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候，不知道如何排解，反而容易走極端。

　　缺乏傾訴。孩子缺乏傾訴，心理壓抑得不到緩解，也是造成走極端的原因?！澳壳靶睦頇C(jī)構(gòu)不健全，做心理輔導(dǎo)的專家太少了?！睆埿阍普f(shuō)，人的情感需要宣泄，如果一直悶著，就會(huì)鉆牛角尖。“當(dāng)遇到困難的時(shí)候，一定要找親人或者朋友聊，把一些事情說(shuō)出來(lái)就好了?！?/P>

　　缺失責(zé)任、生命教育。“現(xiàn)在有很多孩子很自私，只顧自己的感受，不夠擔(dān)當(dāng)?！睆埿阍普f(shuō)，國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生、家長(zhǎng)培養(yǎng)一個(gè)孩子成長(zhǎng)不容易，不管遇到什么事，輕生都是不應(yīng)該的。學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子從小進(jìn)行責(zé)任教育、生命教育。

【關(guān)注二】家校如何教育

家庭教育：重在培養(yǎng)責(zé)任心

　　“現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，家人對(duì)孩子都很疼愛(ài)。”泉州師院教育科學(xué)學(xué)院副教授鄧岳敏說(shuō)，事實(shí)上，父母對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該要更理性，孩子其實(shí)不缺乏愛(ài)，缺乏的是嚴(yán)而有格的愛(ài)，不能讓孩子覺(jué)得愛(ài)是理所當(dāng)然的，這樣，當(dāng)其他人無(wú)法像親人一樣圍著孩子轉(zhuǎn)時(shí)，他們才不會(huì)有心理落差。

　　從小讓孩子承擔(dān)家務(wù)，從培養(yǎng)家庭責(zé)任開(kāi)始培養(yǎng)責(zé)任心是家庭教育中一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。責(zé)任心包括對(duì)自己、家庭、社會(huì)、環(huán)境、集體的責(zé)任，從教孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)對(duì)自己、家庭的責(zé)任開(kāi)始，培養(yǎng)更深層次的責(zé)任?！白钪匾氖?，家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注成才，將自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想寄托在孩子身上，要讓孩子學(xué)會(huì)如何做人。”鄧岳敏表示，并不一定學(xué)習(xí)好、工作好才是有出息，內(nèi)心幸福才是人生最終的追求。

學(xué)校教育：開(kāi)展生命教育

　　在學(xué)校教育方面，專家認(rèn)為，學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)該淡化，要提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境?！耙私鈱W(xué)生的需要，特別是心理方面的需要。”當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，中學(xué)生、大學(xué)生接觸的新事物很多，學(xué)校方面不一定認(rèn)同，但應(yīng)該要理解學(xué)生。

　　此外，開(kāi)展生命教育、責(zé)任教育是一項(xiàng)更為重要的教育內(nèi)容。無(wú)論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，對(duì)學(xué)生的生命教育、責(zé)任教育，都不應(yīng)該只停留在理論上，而要用實(shí)踐來(lái)讓學(xué)生明白生命很可貴，活著真好。讓他們明白，人生總會(huì)遇到不如意的事情，但心態(tài)仍然應(yīng)該樂(lè)觀向上，要敢于擔(dān)當(dāng)，負(fù)起責(zé)任。

【關(guān)注三】怎樣排解壓力

　　當(dāng)學(xué)生遇到困難、有心事的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自我排解。“可以向同伴尋求幫助，向別人傾訴，一些不愿意說(shuō)、不敢說(shuō)的話，說(shuō)出來(lái)就好了?！编囋烂粽f(shuō)，同輩人之間有相同或者相似的感受，當(dāng)你知道自己所遇到的問(wèn)題別人也曾遇到時(shí)，所碰到的事也就沒(méi)有那么嚴(yán)重了。

　　其次，在不傷害別人的情況下，可以適當(dāng)?shù)匦棺约旱那榫w，比如面對(duì)湖水或者一些空曠的地方高吼，或者可以做一些例如打沙包之類的運(yùn)動(dòng)，哭也是一種很好的發(fā)泄方式。

　　“還要學(xué)會(huì)自我解嘲，具有新時(shí)代的阿Q精神?！编囋烂粽J(rèn)為，當(dāng)遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，進(jìn)行一些自我調(diào)侃，對(duì)自己開(kāi)玩笑，可以讓自己很快地釋?xiě)?。如果以上的方法都沒(méi)有效果，就應(yīng)該要尋找專業(yè)的幫助了。“可以向心理咨詢老師或者心理咨詢熱線尋求幫助，老師和父母也是很好的選擇對(duì)象?！备改钙鋵?shí)是最安全的避風(fēng)港。自己本身要意識(shí)到有多種途徑可以走出迷茫。