何謂“最好的教育方式”

來源:紅網(wǎng) 2012-11-06 09:55 http://www.d-black.cn/

　　來自美國、英國、澳大利亞、加拿大等國的教育人士200余人在南京參加了第八屆江蘇中小學(xué)校長國際論壇，中國與國外教育的差異性被多國教育人士所認(rèn)同。中加教育人士均認(rèn)為中國的教育非按需施教，而是屬于注重知識，缺乏互動。（11月5日中國新聞網(wǎng)）

　　加拿大安大略省校長理事會校長培訓(xùn)專家喬安妮？魯濱遜博士對中國學(xué)生的第一感覺就是中國的孩子學(xué)習(xí)很有熱情很有競爭力，但是對于教育的不同點，她認(rèn)為，在加拿大會根據(jù)學(xué)生的要求去指定學(xué)生的教學(xué)計劃，而不是按照當(dāng)?shù)亟逃植恢档谜n程任務(wù)來教學(xué)。而中國是希望將孩子培養(yǎng)到最優(yōu)秀的程度，所以壓力較大。

　　教育人士說中國的教育脫離了按需施教，這話肯定會讓有些人不爽。誰說中國不爽按需施教啊，這不。國內(nèi)的教育一直都是按需施教，但是和國外的“需”大有不同。我們的教育都是按照教育大綱來教學(xué)的，按照考試內(nèi)容需要來學(xué)習(xí)的。相比之下，國外教育的按需施教是按照學(xué)生的需求來教。

　　兩種截然不同的教育方式，優(yōu)劣相當(dāng)明顯。國內(nèi)的按需施教是按照考試大綱教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的只是都是死的，深陷標(biāo)準(zhǔn)答案的泥潭。我們可以把考試的成績提升得很高，做出的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎一摸一樣。但是需要這種教育方式把我們的思維死死地限制了，發(fā)散式思維挖掘不出來。另外一種按需施教的有點在于教授學(xué)生感興趣的，單從興趣上講，對于學(xué)生接納知識的程度和深度都是很有幫助的。興趣是最好的老師，一個人的興趣不僅僅是求學(xué)階段的熱衷，還對以后的擇業(yè)起到很好的導(dǎo)向作用。既然了解自己的興趣愛好，也就基本上對以后的職業(yè)發(fā)展方向有了大致的輪廓。這種“從娃娃抓起”的教育方式對以后的職業(yè)生涯起到的作用遠(yuǎn)比第一種好。

　　教育天天喊改革，依舊一樣。應(yīng)試教育是當(dāng)前教育碰上的死結(jié)。誠然，要解開這一死結(jié)是需要一定時間的。但是得尋找多元化的人才選拔方式，莫讓單一的應(yīng)試教育方式殺死了發(fā)散式思維的培養(yǎng)。如果說最好的教育方式是什么，那么尊重學(xué)生意愿，教學(xué)生想學(xué)的必定奪魁。

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