3、 由西方國(guó)家高中教育觀念決定
西方國(guó)家的高中,鼓勵(lì)學(xué)生自立自強(qiáng),一般是年滿16周歲的學(xué)生在征得學(xué)校的和父母親的同意下,就開始兼職工作了,自己掙部分學(xué)費(fèi),而且老師和學(xué)校也鼓勵(lì)這么做。那么小留學(xué)生到了外國(guó)高中之后,逐漸受到老師和同學(xué)的感染,也開始變得越來(lái)越自立,自強(qiáng)。即使遇到一些不適應(yīng)或是不習(xí)慣等生活問(wèn)題,也不愿意通過(guò)父母來(lái)解決這些問(wèn)題。相反,他們希望和其他西方同齡人一樣,自己來(lái)面對(duì)和解決這些問(wèn)題,增強(qiáng)鍛煉自己和盡快適應(yīng)環(huán)境的機(jī)會(huì)。再加上很多家長(zhǎng)英文溝通能力差,跟外國(guó)學(xué)校和老師溝通不暢,還不如學(xué)生本人,因此一些小留學(xué)生覺(jué)得家長(zhǎng)只能幫倒忙,不起任何作用。這也是很多陪讀的家長(zhǎng)跟自己的孩子反而分歧越來(lái)越大,覺(jué)得孩子越來(lái)越不聽話了,陪讀反而造成新的家庭矛盾。
4、 由家庭經(jīng)濟(jì)狀況以及父母親工作情況決定
凡是選擇去外國(guó)讀高中的學(xué)生家庭,大部分家庭經(jīng)濟(jì)狀況都不錯(cuò),否則也不會(huì)花費(fèi)幾十萬(wàn)人民幣送孩子出去。這樣的家庭,在中國(guó)算是中高收入家庭,父母會(huì)有收入不菲的工作,而且有很高的社會(huì)地位和管理職位等。這樣的情況下,父母工作繁忙,也就很難保證有很長(zhǎng)的時(shí)間去陪讀了。如果是雙職工家庭,還得考慮到一方辭職的問(wèn)題,減少了家庭的收入。如果母親是家庭婦女,還好一些,讓母親出國(guó)跟孩子一起生活,父親在中國(guó)掙錢,但是長(zhǎng)期分離,就怕夫妻感情轉(zhuǎn)淡,導(dǎo)致夫妻不睦。另外正處于青春期的孩子,叛逆心理強(qiáng),也抗拒大人的管教,甚至覺(jué)得大人嘮叨。因此,孩子主觀上來(lái)講,也不愿意家長(zhǎng)陪讀。