What if someone sees me? (如果有人看見(jiàn)我怎么辦?)
What if no one is home? (如果沒(méi)人在家怎么辦?)
What if it rains while we are camping? (我們露營(yíng)時(shí)萬(wàn)一下雨了怎么辦?)
5。習(xí)語(yǔ)累積,會(huì)聽(tīng)慎說(shuō)
學(xué)習(xí)使用習(xí)語(yǔ)需要長(zhǎng)期的積累。如果你能夠自如使用習(xí)語(yǔ)必將大大增加你口語(yǔ)表達(dá)的生動(dòng)性和地道程度。例如,下面幾個(gè)使用了習(xí)語(yǔ)的句子就顯得很地道而生動(dòng)。
例1:I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。
解析:句中的ring a bell跟“門(mén)鈴響”毫無(wú)關(guān)系,它的意思是“聽(tīng)起來(lái)耳熟”,以后咱們也能酷酷地跟人說(shuō):“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is。”
例2:She arrived at the reception dressed to kill。
解析:句中的dressed to kill可不是“被打扮得殺氣騰騰”的意思,而是指 “穿著極為時(shí)尚出眾以吸引眼球”。
不過(guò),口語(yǔ)剛?cè)腴T(mén)的同學(xué)應(yīng)慎用習(xí)語(yǔ)。原因有二:其一,如果你的談話對(duì)象不是英語(yǔ)母語(yǔ)人士,他/她可能聽(tīng)不懂,這就使溝通出現(xiàn)障礙;其二,如果談話對(duì)象為英語(yǔ)母語(yǔ)人士,他會(huì)很驚喜,以為你英語(yǔ)水平與他相當(dāng),后果是他會(huì)使用更多的習(xí)語(yǔ)跟你交流,弄得你一頭霧水。當(dāng)然,等習(xí)語(yǔ)累積到一定程度時(shí),你就可以想用就用,誰(shuí)攔著跟誰(shuí)急!
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