泉州結(jié)合地方特色產(chǎn)業(yè)開展勞動(dòng)教育
近日，福建省泉州市德化三中高二（8）班學(xué)生廖小蘭來(lái)到縣中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，在學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐周內(nèi)先后體驗(yàn)了陶藝、水墨畫、竹木制作、烹飪等多個(gè)項(xiàng)目。廖小蘭拿著自己用竹子做的坦克、大炮對(duì)記者說：“參加體驗(yàn)式勞動(dòng)教育，有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，鍛煉動(dòng)手能力，豐富生活體驗(yàn)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。”
作為“全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)單位”，泉州市各縣（市、區(qū)）中小學(xué)校輪流組織學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐基地接受勞動(dòng)教育已成常態(tài)，近年來(lái)每年達(dá)30萬(wàn)人次以上。目前，泉州市共建有12個(gè)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，可分別容納500名以上學(xué)生集中活動(dòng)。
“中小學(xué)勞動(dòng)教育是學(xué)生德育工作的重要抓手，上好勞動(dòng)教育課程十分必要。近年來(lái)，泉州指導(dǎo)各中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地不斷完善辦學(xué)條件，加強(qiáng)勞動(dòng)教育項(xiàng)目，提升管理服務(wù)水平，引導(dǎo)形成各自品牌，切實(shí)讓學(xué)生愿意來(lái)，來(lái)了有收獲。”泉州市教育局副局長(zhǎng)徐昌裕說，“在拓展勞動(dòng)教育項(xiàng)目方面，我們指導(dǎo)各社會(huì)實(shí)踐基地要著眼學(xué)生需求，因地制宜，根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)文化調(diào)整設(shè)置課程，重點(diǎn)增設(shè)學(xué)工、學(xué)農(nóng)、家政、傳統(tǒng)工藝制作等勞動(dòng)教育項(xiàng)目，把勞動(dòng)教育與當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合。”
據(jù)介紹，泉州各縣（市、區(qū)）社會(huì)實(shí)踐基地新設(shè)置勞動(dòng)教育項(xiàng)目后，需要增聘一批專兼職指導(dǎo)教師和后勤服務(wù)人員，該市教育局給予積極推動(dòng)促成，并舉辦全市中小學(xué)勞動(dòng)教育師資培訓(xùn)班，不斷提升勞動(dòng)教育師資水平。
據(jù)了解，與組織中小學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐基地接受勞動(dòng)教育配套的是，泉州市還不斷完善具有泉州特色的勞動(dòng)教育課程內(nèi)容體系，已初步建成全市中小學(xué)勞動(dòng)教育微課資源庫(kù)，并引導(dǎo)家長(zhǎng)教育并指導(dǎo)孩子從小參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和自我生活服務(wù)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
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