幼升小選拔現(xiàn)“神童簡歷”：學(xué)微積分懂核反應(yīng) 引發(fā)吐槽

來源:新華社 2018-04-23 09:46 http://www.d-black.cn/

幼兒園“搶跑學(xué)習(xí)”“超前教育”現(xiàn)象普遍

　　曾戀是一位孩子的家長，最近孩子準(zhǔn)備升小學(xué)的事情讓她極為焦慮。“帶小孩去心儀學(xué)校參觀，聽說120個招生名額4800個人搶。要想通過初試環(huán)節(jié)，就要把小孩的特長、參加過的活動、證書及獎勵一個個擺出來‘競爭’。”

　　“幼兒園里教的東西太少了，小班只讓孩子學(xué)從1數(shù)到5，這樣怎么去和別人競爭？”長沙市一位幼兒家長姜女士告訴記者，從幼兒園小班開始，她就給孩子報了各種補習(xí)班，英語、鋼琴、圍棋、機器人，高學(xué)歷的父母雙方還在家輔導(dǎo)孩子拼音、數(shù)學(xué)、唐詩、文言文。

　　有家長告訴記者，網(wǎng)上流傳的一份“普娃”“牛娃”“超級牛娃”的“能力表格”，已成為不少家長讓孩子學(xué)習(xí)的參照表。記者看到，其中普娃“識字量700，背誦100字的故事，會20以內(nèi)加減法，英語能簡單的閱讀”，而“超級牛娃”則需要“識字量1500，背誦300字故事，拼音熟練，會乘除法，用英語熟練交流”。這些讓幼兒園兒童就要掌握的知識，已經(jīng)遠遠“超綱”了，部分兒童竟然學(xué)到了小學(xué)高年級、中學(xué)內(nèi)容。

　　許多家長擔(dān)心孩子“輸在起跑線上”，不能進入“名校”，紛紛將孩子送入培訓(xùn)班“惡補”。新華社發(fā) 蔣躍新作

　　“別人都在學(xué)，我們可不能落后。”姜女士告訴記者：“在此之外，還要為孩子打造一些不一樣的特長。孩子的父親在高校搞科研，我們經(jīng)常帶孩子去實驗室讓他了解實驗的原理，培養(yǎng)他的科研能力。”

　　“我們也知道孩子太小、壓力太大，但是為了孩子的未來，家長只能順應(yīng)規(guī)則，給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”曾戀說。

　　“現(xiàn)在不少小學(xué)確實存在‘課堂不學(xué)課后學(xué)’的怪圈。很多知識孩子已經(jīng)學(xué)會了，他們對課堂毫無興趣，但考試起來分數(shù)高，家長還對此洋洋得意，課余后繼續(xù)把孩子送到培訓(xùn)班去‘超前教育’。”長沙市一位小學(xué)老師告訴記者。

　　“孩子在上小學(xué)之前的亮眼成績，都是課外培訓(xùn)而來，這需要家長大量時間和金錢做支撐。父母如果沒有厚實的知識能力、殷實的經(jīng)濟基礎(chǔ)，在這么殘酷的競爭中敲門磚都沒有。”一位家長頗為無奈地說。