據(jù)人民網(wǎng)“領導留言板”11月16日消息，近期有網(wǎng)民留言稱，在第九屆山東省師范類高校學生從業(yè)技能大賽中獲得一等獎，按照以往經驗，獲獎者可以安心等待專門的招聘來簽約就業(yè)，所以獲獎者幾百人大部分沒有準備考研、考公，結果青島市今年不面向獲獎者招聘了，本以為可以有優(yōu)惠政策就業(yè)，沒想到被晾在這里不知何去何從。

　　對此，山東官方11月16日回復稱，青島市自2017年起推出了市教育局直屬學校對應屆省師范類畢業(yè)生從業(yè)技能大賽一、二等獎獲獎選手免筆試的優(yōu)惠招聘舉措，但該舉措與2020年《中共中央、國務院深化新時代教育評價改革總體方案》文件精神不符，青島市教育局于2021年9月30日至10月9日逐一電話通知了參加今年省師范類畢業(yè)生技能大賽相關院校的帶隊人員解釋相關情況，并請他們向有到青島就業(yè)意向的獲獎選手轉達。

　　網(wǎng)民10月2日在人民網(wǎng)留言稱，山東省教師技能大賽一等獎泡湯。我是青島大學的一名學生，在第九屆山東省師范生從業(yè)技能大賽中獲得了省一等獎，按照以往八屆大賽的經驗，我們獲獎之后，可以安心等待專門的招聘來簽約就業(yè)。直到我們打去電話，青島市教育局才告知今年政策取消了！為了準備這個比賽，眾選手在將近半年的時間里一心備賽，放棄了考研考公等其他出路。而如今，突然改變政策了……

　　10月2日另外一位網(wǎng)民留言稱，我在山東省第九屆師范生技能從業(yè)大賽中獲得一等獎第一的成績，目前就讀于曲阜師范大學。比賽前和比賽時都說過，就業(yè)時對我們會有優(yōu)惠政策。尤其是青島市，青島市教育局也收集了我們的個人信息。我們獲獎選手幾百人大部分沒有準備考研，就等著就業(yè)。最近有同學聯(lián)系青島市教育局，工作人員說由于2020年的一個政策，青島市今年不進行面向我們的招聘了。本以為可以有優(yōu)惠政策就業(yè)，沒想到被晾在這里不知何去何從。

　　山東留言辦理11月15日和16日分別統(tǒng)一回復稱，對反映的問題，青島市教育局進行了調查處理。經落實，山東省師范類畢業(yè)生技能大賽由山東省教育廳主辦，自2013年起，每年舉辦一屆。青島市教育局為吸引優(yōu)秀教育人才，在人力資源社會保障部門的支持下，自2017年起（即第五屆），推出了青島市教育局直屬學校對應屆省師范類畢業(yè)生從業(yè)技能大賽一、二等獎獲獎選手免筆試的優(yōu)惠招聘舉措，并于每年的11月左右，根據(jù)工作需要公開招聘一批應屆獲獎選手。

　　但該舉措與2020年《中共中央、國務院深化新時代教育評價改革總體方案》（中發(fā)〔2020〕19號）文件精神不符。

　　為此，青島市教育局一方面與相關部門積極溝通，爭取繼續(xù)實施該政策。另一方面，為避免給獲獎選手造成被動，青島市教育局在2021年7月24日第九屆技能大賽決賽結束后的供需見面會上，口頭說明了2021年的政策存在不確定性，確切信息將于國慶節(jié)前后告知。確定該優(yōu)惠政策不能繼續(xù)施行后，青島市教育局于2021年9月30日至10月9日逐一電話通知了參加今年省師范類畢業(yè)生技能大賽相關院校的帶隊人員解釋相關情況，并請他們向有到青島就業(yè)意向的獲獎選手轉達。

　　青島市教育局在回復中表示，隨著形勢發(fā)展，政策可能會不斷調整變化，但青島市對優(yōu)秀教育人才求賢若渴的初心始終不變，青島教育高質量發(fā)展需要廣大優(yōu)秀人才源源不斷的加入。希望您認真準備，積極參加青島市后面組織的公開招聘，期盼您脫穎而出，成為我們青島教育大家庭中的一員，共同努力建設這個美麗的海濱城市。

　　澎湃新聞注意到，山東省教育廳網(wǎng)站7月23日消息稱，7月21日-23日，第九屆山東省師范類高校學生從業(yè)技能大賽省級決賽在青島大學舉行。本屆大賽分為組織發(fā)動、學校初賽、省級預賽、省級決賽四個階段，歷時五個月。設有學前、小學、初中、高中四個學段，包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理等22個學科。省級決賽包含固定題目模擬上課、隨機題目模擬上課、答辯、鋼筆字考察四個環(huán)節(jié)，分為學校推薦選手、隨機抽取選手和一專多能選手三類選手，來自全省47所高校的763名師范類學生參加了此次比賽。經過兩天激烈角逐，176名選手獲得大賽一等獎，218名選手獲得大賽二等獎，219名選手獲得大賽三等獎。大賽結束后，組委會組織了獲獎選手專場招聘會，來自16市的400余名中小學和幼兒園負責同志現(xiàn)場宣傳招聘優(yōu)惠政策，直簽大賽獲獎選手，搭建了優(yōu)秀人才和用人單位有效溝通的橋梁。

　　另據(jù)新華社2020年10月消息，中共中央 國務院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，其中規(guī)定“改革用人評價，共同營造教育發(fā)展良好環(huán)境”。樹立正確用人導向。黨政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)要帶頭扭轉“唯名校”、“唯學歷”的用人導向，建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制，改變人才“高消費”狀況，形成不拘一格降人才的良好局面。促進人崗相適。各級公務員招錄、事業(yè)單位和國有企業(yè)招聘要按照崗位需求合理制定招考條件、確定學歷層次，在招聘公告和實際操作中不得將畢業(yè)院校、國（境）外學習經歷、學習方式作為限制性條件。職業(yè)學校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機關企事業(yè)單位招聘、職稱評聘、職務職級晉升等方面，與普通學校畢業(yè)生同等對待。用人單位要科學合理確定崗位職責，堅持以崗定薪、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬，建立重實績、重貢獻的激勵機制。（澎湃新聞記者 呂新文）