3月9日，廣州荔灣區(qū)教育局發(fā)布“2022年荔灣區(qū)中學(xué)布局優(yōu)化方案”，授權(quán)真光中學(xué)、廣州市第一中學(xué)、廣州市第四中學(xué)、廣州市西關(guān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、廣州市南海中學(xué)全權(quán)管理區(qū)內(nèi)新校、邊遠(yuǎn)學(xué)校、相對(duì)薄弱學(xué)校、發(fā)展困難學(xué)校，探索授權(quán)制辦學(xué)模式改革。

　　根據(jù)荔灣區(qū)教育的南北片區(qū)、校際差距依然明顯，初中教育相對(duì)薄弱的實(shí)際情況，方案提出五大優(yōu)化布局的具體措施——

　　一是授權(quán)廣州市真光中學(xué)全權(quán)管理廣州市流花中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)金道中學(xué)。廣州市流花中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)金道中學(xué)保留原獨(dú)立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市真光中學(xué)流花學(xué)校、廣州市真光中學(xué)金道學(xué)校。

　　二是授權(quán)廣州市第一中學(xué)全權(quán)管理廣州市美華中學(xué)、廣州市第93中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)雙橋?qū)W校。廣州市美華中學(xué)、廣州市第93中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)雙橋?qū)W校保留原獨(dú)立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市第一中學(xué)美華學(xué)校、廣州市第一中學(xué)紅巖學(xué)校、廣州市第一中學(xué)雙橋?qū)W校。

　　三是授權(quán)廣州市第四中學(xué)全權(quán)管理廣州市第24中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)花地中學(xué)。廣州市第24中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)花地中學(xué)保留原獨(dú)立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市第四中學(xué)鎏園學(xué)校，廣州市第四中學(xué)花地學(xué)校。

　　四是授權(quán)廣州市西關(guān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全權(quán)管理廣州市陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)東漖中學(xué)。廣州市陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)東漖中學(xué)保留原獨(dú)立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市西關(guān)外國(guó)語(yǔ)嘉庚學(xué)校、廣州市西關(guān)外國(guó)語(yǔ)東漖學(xué)校。

　　五是授權(quán)廣州市南海中學(xué)全權(quán)管理廣州市第23中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)文偉中學(xué)。廣州市第23中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)文偉中學(xué)保留原獨(dú)立行政事業(yè)單位不變，分別更名為廣州市南海中學(xué)十甫學(xué)校、廣州市南海中學(xué)文偉學(xué)校。

　　方案解釋，授權(quán)制辦學(xué)模式，是指政府或教育行政主管部門(mén)授權(quán)優(yōu)質(zhì)學(xué)?；蛘咧炭蒲袡C(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱授權(quán)校）全權(quán)管理新校、邊遠(yuǎn)學(xué)校、相對(duì)薄弱學(xué)校、發(fā)展困難學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱受援校），按照“職責(zé)授權(quán)、資源統(tǒng)調(diào)、多元幫扶、督導(dǎo)評(píng)估”的模式，促進(jìn)新校、邊遠(yuǎn)學(xué)校、相對(duì)薄弱學(xué)校、發(fā)展困難學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平得到明顯提升。

　　一位授權(quán)校校長(zhǎng)表示，在新的布局方案下，授權(quán)校被極大地賦予受權(quán)校的人權(quán)、財(cái)權(quán)、事權(quán)，有利于雙方形成緊密的互助關(guān)系。（記者 蔣雋）