世界互聯(lián)網(wǎng)大會青年論壇清華副校長楊斌演講全文
先說已經(jīng)取得的可貴進(jìn)展。我剛在法國參加今年的edX全球峰會，大學(xué)和慕課平臺的領(lǐng)導(dǎo)人齊聚一堂，分享經(jīng)驗(yàn)提攜鼓勵之外，頗多反思與動議。
2013年10月10日，清華發(fā)起建立全球第一個中文慕課平臺——學(xué)堂在線，致力于以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)探索解決中國乃至更大范圍的教育問題。短短三年，目前清華慕課196門，位列全球大學(xué)頭名，而學(xué)堂在線有來自全球168個國家和地區(qū)的超過600萬的注冊用戶。清華開展基于慕課的混合式教學(xué)試點(diǎn)121門次，逾26000人次通過混合式教學(xué)模式獲得正式學(xué)分。2015年5月，清華啟動了我國第一個混合式教育學(xué)位項(xiàng)目——“數(shù)據(jù)科學(xué)與工程”專業(yè)碩士。有64所高?；谇迦A的慕課開展學(xué)分課程學(xué)習(xí)認(rèn)證，我們依托學(xué)堂在線將清華的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到了中國更多的地方。同時，清華與法國國家慕課平臺、西班牙電信、聯(lián)合國教科文組織等簽署協(xié)議，向非洲、南美以及一帶一路國家以更貼近的語言文化，推送清華的課程內(nèi)容并籌備推出學(xué)分認(rèn)證與學(xué)位項(xiàng)目。針對優(yōu)質(zhì)高等教育資源不足，資源分布不均，教育機(jī)會不公平這些全球性問題，清華乘互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之力在探索、貢獻(xiàn)。
沿這個方向、維度線性地走下去，應(yīng)該是要聚集更多的資源、更多課程上線，推動更多教師使用慕課并與翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合實(shí)踐混合式教學(xué)，更多院校認(rèn)定學(xué)分，更多些保質(zhì)保量的混合式學(xué)習(xí)學(xué)位項(xiàng)目。
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