Write a response in which you discuss the extent to which you aGREe or disaGREe with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.

　　從這個instructions可以看出，我們絕不能單純地從正負(fù)觀點(diǎn)去展開文章。因?yàn)?，它明確說了你需要在寫作中討論“命題”中的陳述在何種情況下成立“true”，在何種情況下不成立”not hold true”。如果你在寫作時仍然持有單一觀點(diǎn)，你最后的得分可想而知。

　　但是，實(shí)際情況是，對于大多數(shù)中國考生來講，他們往往受困于單一觀點(diǎn)“黑白分明”的思維定式，不善于從多角度分析一個問題。而這里各位考生需要明白，ETS對于GRE高分作文有一個很重要也是最基本的要求，那就是complexity，也就是“立場和角度的多樣化”。為了去應(yīng)對這樣的寫作要求，我在這里介紹幾種實(shí)用且又符合instructions要求的破題方式。

(1) 融合對立選項(xiàng)

　　很多題目總是會列出兩個對象，接受一個拋棄另一個，這個時候可以找尋題設(shè)中兩個認(rèn)為對立的對象之間的聯(lián)系，指出兩者是共存的。

　　例如：

　　It is the artist, not the critic, who gives society something of lasting value.

　　1.藝術(shù)品本身實(shí)際上就有很深刻的內(nèi)涵和永恒的價值，同時批評家可以讓大家明白藝術(shù)品的價值在哪里。

　　2. 那些流傳遠(yuǎn)久有永恒價值的藝術(shù)都是批評家們幫助篩選出來的。因此，這兩個對象是不矛盾的。

(2) 關(guān)鍵詞分離寫

　　很多題目中會出現(xiàn)兩個對象，從表面上看，它們似乎是一致的，但實(shí)際上他們之間存在差異。對于這樣的題目，我們可以肯定一個對象，而否定另一個。

　　例如：

　　Technologies not only influence but actually determine social customs and ethics.

　　首先，我們可以看出，題目中的兩個對象customs (風(fēng)俗)和 ethics(倫理)實(shí)際上是有很大差異的。因此，科技對他們的影響力也絕對不會是一樣的。

1.肯定customs

　　customs是可以被科技改變的，比如很多典禮和文化還有迷信都因?yàn)榭茖W(xué)的進(jìn)步而廢除了，還是有很多傳統(tǒng)被賦予了新的含義。

2.否定 ethics

　　ethics是很難被科技改變的，無論科技怎么變，道德是數(shù)千年以來人類共同承認(rèn)的東西，是不會隨著科技的發(fā)展而改變的，反過來是道德影響科技的發(fā)展。

(3) 定義模糊關(guān)鍵詞

　　很多題目的key point就在于如何定義關(guān)鍵詞，題目給出的概念不夠明晰的時候，可以有不同的理解，而不同的理解就可以有不同的方向破題。

　　例如：

　　"Facts are stubborn things. They cannot be altered by our wishes, or our inclinations."

　　我們可以看出，本題中的 “facts”意義就非常模糊。因此，我們可以通過對于其不同定義來破解題目。

　　1.如果fact作為一種自然客觀規(guī)律，這樣的fact是我們無法改變的，比如所有的生物終將死亡。時間是不能倒退的，這些是我們通過親身感受可以感知到的，無論怎么努力，這些事實(shí)是不可能改變的。

　　2.如果把fact理解為記錄的史實(shí)，那么fact是有可能改變的。誠然發(fā)生過的事情不可以改變，但是歷史本來就不可能完全真實(shí)的記錄已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。這樣的情況下“fact”很多時候都是被改變的。