義務(wù)教育學(xué)校為何還是堅持違規(guī)分重點班？
期中考試之后，某地一所義務(wù)教育階段學(xué)校公布成績。任課老師們發(fā)現(xiàn)：該校初一11個班級的成績表顯示，前4個班級的語數(shù)外平均分均在100分之上，后7個班級的語數(shù)外平均分均低于100分。
有教師感到驚訝。原來學(xué)校把11個班級分成了4個重點班和7個非重點班！于是教師發(fā)出質(zhì)疑聲：教育管理部門三令五申不允許義務(wù)教育階段學(xué)校分重點班和非重點班，學(xué)校怎么還分？
教師的質(zhì)疑是有道理的：一是我國修訂的義務(wù)教育法早在2006年9月1日起施行。該法規(guī)定，義務(wù)教育是國家必須依法要保障的公益性事業(yè)，而不是選拔性、競爭性升學(xué)教育。該法明確規(guī)定，“學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班”。也就是說，初中開設(shè)重點班或尖子班等做法都屬違法行為，教育管理部門應(yīng)當對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。
二是教育部2014年出臺的“義務(wù)教育學(xué)校管理標準”中第92條規(guī)定，學(xué)校實行均衡編班，不分重點班與非重點班。
既然如此，有些義務(wù)教育階段的學(xué)校為何無視法律和有關(guān)辦學(xué)標準，還繼續(xù)違法違規(guī)分重點班？具體分析，筆者認為大致有這樣一些原因。
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