高三學(xué)生制作老師表情包被勸退 校方稱不知此事
這名孩子說(shuō)，老師接手這個(gè)文科班時(shí)，對(duì)紀(jì)律要求得特別嚴(yán)格，經(jīng)常會(huì)批評(píng)學(xué)生，罰站學(xué)生，“這樣的做法，弄得班級(jí)里氣氛一直挺壓抑的。”也許就是一直以來(lái)的壓抑情緒，讓部分同學(xué)感覺(jué)接受不了，才有了這樣一個(gè)制作、轉(zhuǎn)發(fā)表情包的行為，來(lái)紓解情緒。
“我覺(jué)得老師對(duì)特別優(yōu)秀和特別差的學(xué)生都有一定包容度，反而是對(duì)中間的這些同學(xué)特別嚴(yán)厲，就像這個(gè)被勸退的同學(xué)，他成績(jī)也不是最差的，也不打架 不斗毆的，而且那天他也道歉了，還哭了，但老師就一定要?jiǎng)裢恕?rdquo;劉女士說(shuō)，老師這樣的舉措，在高三這個(gè)敏感時(shí)期，不僅沒(méi)有達(dá)到正面效果，反而傳播了負(fù)面情 緒，做法欠妥。
校方牛主任 稱自己不知道此事
15日中午，記者趕到解放大路學(xué)校高中部，門衛(wèi)工作人員提供給記者一位牛主任的電話。隨后，記者電話聯(lián)系了這位牛主任。但牛主任表示不希望記者 采訪，并稱自己不知道有此事發(fā)生，記者想找其他校領(lǐng)導(dǎo)，牛主任表示，不需要記者知道，“我認(rèn)為這種事情，你也沒(méi)有必要管，你管這個(gè)有啥意義?。?rdquo;
記者隨后表示，想了解此事內(nèi)情，并詢問(wèn)學(xué)校的處理意見能否更改等問(wèn)題。牛主任對(duì)記者說(shuō)：“你要是能聽進(jìn)去就聽進(jìn)去，你要聽不進(jìn)去你愛(ài)怎么做怎么做吧！我認(rèn)為這個(gè)事你不應(yīng)該去了解，你關(guān)心你應(yīng)該關(guān)心的。”
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