時(shí)評(píng)：大學(xué)生體驗(yàn)“臨時(shí)情侶”需要正確引導(dǎo)
大 學(xué)生雖已成人，但對(duì)于正確戀愛觀的樹立仍需引導(dǎo)。在大學(xué)生的成長過程中，家長、學(xué)校和社會(huì)都不應(yīng)該“缺位”。對(duì)于愛情，大學(xué)生們總是抱著各種各樣的美好設(shè) 想。我們不敢排除“臨時(shí)情侶”中撞見“真愛”的可能性，但“臨時(shí)情侶”活動(dòng)的組織主體，是否具有活動(dòng)承辦的資質(zhì)？資質(zhì)又由誰來審核？對(duì)于參與活動(dòng)的大學(xué)生 來說，一天或七天戀愛的人身和財(cái)產(chǎn)安全如何得以保障？萬一在參與活動(dòng)過程中受到了身心上的傷害，責(zé)任該由誰來負(fù)責(zé)？
對(duì)于大學(xué)生來 說，現(xiàn)階段的任務(wù)除了處理好學(xué)習(xí)生活，還要學(xué)習(xí)如何建立、處理和維護(hù)親密關(guān)系。國內(nèi)一些高校開設(shè)“戀愛公開課”、設(shè)置心理健康室等，科學(xué)客觀的戀愛教育可 以培養(yǎng)一個(gè)人建立幸福家庭的能力。“臨時(shí)情侶”活動(dòng)的火熱反映了大學(xué)生對(duì)于戀愛、兩性關(guān)系的渴求，但在此類活動(dòng)開展過程中活動(dòng)組織者如何把握好度，活動(dòng)指 導(dǎo)者如何引導(dǎo)方式方法，都不是一個(gè)無解的難題。高校的介入與引導(dǎo)，是對(duì)當(dāng)下校園里“臨時(shí)情侶”活動(dòng)火爆最恰當(dāng)、最科學(xué)、最負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
責(zé)任編輯：成麗云
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