高職院校日子怎么過(guò)？經(jīng)費(fèi)自主后校長(zhǎng)在做什么？
時(shí)值年末，各級(jí)預(yù)算正在緊張編制。如果在幾年前，大家都該“跑”起來(lái)了，就連高職院校的校長(zhǎng)們也不例外。
“一是來(lái)年預(yù)算多爭(zhēng)取一點(diǎn)，二是看看年底有沒(méi)有可能再給加一點(diǎn)。”高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記周建松回憶說(shuō)，“但是，自從實(shí)施了高職生均撥款制度，毫不夸張地說(shuō)，我和校長(zhǎng)幾乎沒(méi)去過(guò)財(cái)政廳。”
截至2015年底，全國(guó)31個(gè)省份已全部建立高職院校生均撥款制度。那么，在眼下這個(gè)多數(shù)高職院校不再愁錢(qián)、跑錢(qián)的年份，對(duì)高職教育意味著什么？學(xué)校的日子又是怎么過(guò)的？記者進(jìn)行了調(diào)查。
高職辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有了根本保障
“生均撥款制度的建立，進(jìn)一步明確了高職定位，為高職發(fā)展提供了根本保障。”周建松說(shuō)。
眾所周知，高職教育是改革開(kāi)放后發(fā)展起來(lái)的一種新的教育形式。作為高職教育改革發(fā)展的親歷者，周建松說(shuō)：“一開(kāi)始，它的定位并不明確。有些人認(rèn)為它帶有民辦的色彩，就應(yīng)該靠學(xué)費(fèi)過(guò)日子，還有很多從中職升格上來(lái)的高職，則一直維持著中職的撥款基數(shù)。”
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