培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新教師，實(shí)習(xí)期就能拿到4000元，這個(gè)薪酬吸引了不少畢業(yè)生。

　　昨天，江蘇第二師范學(xué)院2017屆畢業(yè)生秋季校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，一下子來(lái)了65家民辦學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，占招聘單位總數(shù)的“半壁江山”。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招聘數(shù)多于公辦學(xué)校，記者注意到，不少畢業(yè)生愿意放棄公辦校編制，應(yīng)聘民辦機(jī)構(gòu)。

　　工作時(shí)間 月薪

　　實(shí)習(xí)期 3000到4000元

　　滿(mǎn)一年 5000到6000元

　　滿(mǎn)三年 上萬(wàn)元

“書(shū)人”需求超過(guò)百人

　　揚(yáng)子晚報(bào)記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比公辦校“吆喝”起來(lái)更加賣(mài)力，“同學(xué)，你是學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的？來(lái)了解下我們學(xué)校。”一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招聘老師主動(dòng)詢(xún)問(wèn)起來(lái)，“學(xué)英語(yǔ)的??？我們這兒招英語(yǔ)老師，實(shí)習(xí)表現(xiàn)好，一個(gè)月后正式上崗，有人實(shí)習(xí)期就拿到3000元到4000元。”據(jù)這位招聘老師介紹，他們做的是中小學(xué)課外輔導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生多，所以急需招聘語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師三四十名。

　　昨天的招聘會(huì)，共吸引65家民辦學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幾家南京名氣較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，招聘數(shù)量龐大。如書(shū)人培訓(xùn)，開(kāi)出的用人需求達(dá)到了110人；上市公司好未來(lái)旗下的勵(lì)步英語(yǔ)，用人需求也達(dá)到了60人。

　　“我們每年流動(dòng)、淘汰的教師占20%，新增的生源在3000到5000人，按照30名學(xué)生配一名老師的標(biāo)準(zhǔn)，粗略估計(jì)，每年的招聘量起碼要50到100人。”勵(lì)步英語(yǔ)的招聘人員劉老師介紹說(shuō)。

“收入是公辦校兩倍”

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“求賢若渴”，待遇自然開(kāi)得不低。勵(lì)步英語(yǔ)的招聘人員劉老師告訴記者，新入職的教師工作滿(mǎn)一年，月薪基本能達(dá)到5000元到6000元，工作滿(mǎn)3年的話(huà)，月薪能達(dá)到上萬(wàn)元，收入是公辦校的兩倍。

　　聽(tīng)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給出的待遇，學(xué)生們非常心動(dòng)。有學(xué)生表示，去公辦學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)很激烈，編制很難考，但去民辦學(xué)?；蛘叩脚嘤?xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，也略為糾結(jié)，“還是首選民辦學(xué)校，因?yàn)楦杏X(jué)他們比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更穩(wěn)定。”

　　也有部分學(xué)生把民辦機(jī)構(gòu)當(dāng)作備選，江蘇第二師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的小傅說(shuō)，一上午她投了好幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)歷，“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多，所以我們想找個(gè)工作不難。”小傅同時(shí)也表示，雖然好幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)她有意，但她首選考編，考不上再去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要看規(guī)模，小機(jī)構(gòu)不想去。”

　　前來(lái)招聘的教育機(jī)構(gòu)，顯然諳熟畢業(yè)生首選公辦學(xué)校的心理，有老師干脆直接說(shuō)，“你們先考編，考完了歡迎再來(lái)我們這兒看看。”

院長(zhǎng)：不必受編制束縛

　　據(jù)了解，民辦學(xué)校雖然招聘量大，但招聘要求也不低。劉老師介紹說(shuō)，6年前他們剛起步時(shí)，還招聘過(guò)一些非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生或者是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷的老師。近幾年，隨著家長(zhǎng)對(duì)老師資質(zhì)的要求日漸提高，他們對(duì)應(yīng)聘者的門(mén)檻也相應(yīng)水漲船高，“英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，尤其是過(guò)了專(zhuān)八考試更有優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有證的，我們要重點(diǎn)考察他的口語(yǔ)能力。”

　　江蘇第二師范學(xué)院院長(zhǎng)王仁雷介紹說(shuō)，江蘇每年進(jìn)編的教師中，師范生只占三分之一多。他建議，畢業(yè)生不必受編制“束縛”，就業(yè)也可以多渠道和多樣化，民辦教育提供的環(huán)境有利于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提供合適的待遇，學(xué)生還是愿意去的。（通訊員 陶賦雯全媒體記者 蔡蘊(yùn)琦）