­　　28年來(lái)，葉艷和北京市石景山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，守望著精神世界的煌煌燈塔，“高起點(diǎn)、高品位、高質(zhì)量，高效益”，使它在較短的時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)，成為石景山區(qū)的窗口示范學(xué)校。

­　　北京市石景山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)葉艷告訴記者，正如每所學(xué)校都有自己鮮明的文化與品質(zhì)，每個(gè)學(xué)生也都有自己的天性和稟賦，“揚(yáng)長(zhǎng)教育”便是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一張獨(dú)一無(wú)二的名片。

北京市石景山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)葉艷

­　　據(jù)悉，北京市石景山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于1988年建校，至今已有28年的歷史。實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來(lái)秉持“在繼承發(fā)展的基礎(chǔ)上，尊重個(gè)體，張揚(yáng)個(gè)性，追求卓越”的教育信念，以“揚(yáng)長(zhǎng)教育”為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)自信、求索、創(chuàng)新品質(zhì)的英才少年”為育人目標(biāo)，以“實(shí)驗(yàn)樂(lè)土，自信家園”為辦學(xué)目標(biāo)，努力建構(gòu)起“揚(yáng)學(xué)校管理之長(zhǎng)、揚(yáng)教師專業(yè)之長(zhǎng)、揚(yáng)學(xué)生個(gè)性之長(zhǎng)、揚(yáng)家長(zhǎng)協(xié)作之長(zhǎng)”四揚(yáng)長(zhǎng)的學(xué)校文化，形成了敢于實(shí)踐、不懈探索的“實(shí)驗(yàn)精神”，打造了“揚(yáng)長(zhǎng)教育”特色品牌。

­　　走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“揚(yáng)長(zhǎng)教育生態(tài)園”中，“悅納、智慧、揚(yáng)長(zhǎng)”的課程體系，為培養(yǎng)“自學(xué)知長(zhǎng)，展示育長(zhǎng)，實(shí)踐用長(zhǎng)”的揚(yáng)長(zhǎng)少年奠定了深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校構(gòu)建了契合培養(yǎng)目標(biāo)的“四色課程”，形成“綠色—閱讀與交流、藍(lán)色—探索與創(chuàng)新、紫色—藝術(shù)與審美、橙色—健康與修養(yǎng)”四色課程門類。形成國(guó)家、地方、校本一體化的課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的特色融合。綠色生態(tài)的課程，發(fā)揮學(xué)生生命自然的力量，師生共同在課堂中感受生命的涌動(dòng)和成長(zhǎng)，享受創(chuàng)造的喜悅與滿足。

­　　作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，葉校長(zhǎng)有著自己明確的目標(biāo)，那就是：讓每個(gè)孩子都能享受到個(gè)性化的教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)后能找到施展個(gè)人才能的平臺(tái)，精彩綻放。為此，學(xué)校為每個(gè)孩子搭設(shè)張揚(yáng)個(gè)性的“示長(zhǎng)”舞臺(tái)，努力發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能。“八大校園節(jié)日文化”，讓學(xué)生在豐富的“節(jié)日”大餐中放飛夢(mèng)想。“快樂(lè)讀書節(jié)”，沐浴書香墨韻，徜徉國(guó)學(xué)講堂，提升語(yǔ)言實(shí)踐素養(yǎng)；“Super英語(yǔ)節(jié)”，開(kāi)拓國(guó)際視野，暢游異域文化，提高英語(yǔ)實(shí)踐能力；“創(chuàng)新科技節(jié)”遨游科學(xué)世界，樂(lè)享創(chuàng)意無(wú)限，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力；學(xué)校還開(kāi)設(shè)了學(xué)科拓展類、藝術(shù)發(fā)展類、科技創(chuàng)想類、體育健身類等四大類二十多門校本課程，學(xué)生可以跨年級(jí)自主選擇。多彩繽紛的課程文化，在每個(gè)孩子的生命里點(diǎn)染了智慧的底色，讓每一個(gè)孩子都能在展示中綻放靈性，激發(fā)智慧，在參與中收獲精彩。