中新網(wǎng)長春8月22日消息，網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議的“東北師大一盲人新生申請住校被拒”一事，東北師范大學(xué)22日作出回應(yīng)稱，本著以學(xué)生為本的原則，校方已全力落實(shí)、妥善處理王寵入學(xué)及入學(xué)后的學(xué)習(xí)、生活等相關(guān)事宜。

　　王寵系2017級(jí)安徽籍盲人考生，于今年使用盲文試卷參加普通高考，被東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(非公費(fèi)師范)專業(yè)錄取。8月16日下午，王寵由父母陪同到學(xué)校報(bào)到。

　　隨后，有媒體刊發(fā)報(bào)道稱，王寵申請住校被拒，校方指出是“出于安全考慮”。

　　對(duì)此，東北師大22日給中新網(wǎng)發(fā)來一則“關(guān)于東北師范大學(xué)2017級(jí)盲人學(xué)生王寵入學(xué)的情況說明”(以下簡稱“說明”)。

　　在這則說明中校方表示，7月末，東北師范大學(xué)招生錄取結(jié)果正式確定后，學(xué)校獲悉該生為盲人考生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視王寵入學(xué)一事，責(zé)成相關(guān)部門和基層學(xué)院全力落實(shí)、妥善處理王寵入學(xué)及入學(xué)后的學(xué)習(xí)、生活等相關(guān)事宜，截至8月21日，學(xué)校共召開各級(jí)協(xié)調(diào)磋商、家校溝通等會(huì)議13次，組織安排落實(shí)40余項(xiàng)相關(guān)工作。

　　據(jù)東北師大介紹，8月17日新生體檢日，學(xué)院學(xué)生工作組專門陪同王寵到校醫(yī)院進(jìn)行學(xué)生體檢，全程使用快速綠色通道。其中，在進(jìn)行眼科檢查時(shí)，鑒于學(xué)校醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備不能滿足專業(yè)檢查的要求，校醫(yī)院及學(xué)院學(xué)生工作組專人專車陪同王寵及其父親前往吉大二院(三甲醫(yī)院)進(jìn)行專業(yè)檢查。

　　東北師大方面介紹，學(xué)校分別于8月16日、17日、18日、19日同王寵家長進(jìn)行交流，針對(duì)該生今后的住宿和學(xué)習(xí)等事宜進(jìn)行了溝通。

　　針對(duì)網(wǎng)上熱議的盲人新生住宿問題，東北師大方面介紹，學(xué)校尚無針對(duì)盲人學(xué)生的特殊生活環(huán)境，配備完善的盲人生活設(shè)施尚需一段時(shí)間。目前，所有學(xué)生寢室內(nèi)均沒有適合盲人居住的專用生活設(shè)施，并且學(xué)生寢室沒有室內(nèi)衛(wèi)生間和洗浴設(shè)備，只有樓層的公共衛(wèi)生間；學(xué)生寢室在學(xué)校的生活區(qū)，距離學(xué)習(xí)區(qū)和圖書館等都較遠(yuǎn)；王寵的學(xué)習(xí)要比普通學(xué)生花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，學(xué)生寢室對(duì)用電、用網(wǎng)均有時(shí)間限制。

　　學(xué)校方面介紹稱，綜合考慮學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和安全等因素，結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校就住宿問題與王寵家人進(jìn)行溝通，征得他們同意后，決定為王寵租房，由其母親陪讀。

　　校方介紹，本月19日，在與學(xué)校僅一墻之隔、比住學(xué)生寢室還近一半距離的居民樓里，校方為王寵及家人精選了兩套出租房(一套為一室一廳、一套為兩室一廳)，最終王寵及家人選擇了兩室一廳住房，室內(nèi)空調(diào)、洗浴等生活設(shè)施齊全，租房費(fèi)用由學(xué)校全額承擔(dān)；20日，學(xué)校與房主簽訂租房合同，學(xué)校預(yù)付了半年房租。

　　東北師大方面表示，如果居住一段時(shí)間，王寵覺得不適應(yīng)，學(xué)校將再與其協(xié)商、調(diào)整。至于王寵父親希望學(xué)校為王寵配備導(dǎo)盲犬、助殘車、專門工作人員等，學(xué)校目前感到存在一定困難。

　　校方同時(shí)表示，未來學(xué)校將組成專門小組，主要負(fù)責(zé)研究、解決特殊學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和管理中遇到的問題；成立學(xué)生管理服務(wù)志愿團(tuán)隊(duì)，招募并培訓(xùn)志愿者、組織學(xué)院學(xué)生干部和學(xué)生黨員代表負(fù)責(zé)王寵的日常學(xué)習(xí)和生活幫扶工作等；同時(shí)，將在校內(nèi)逐步設(shè)置適用于殘疾人的公共設(shè)施。