成長(zhǎng)有煩惱 陪伴是給學(xué)齡兒童的最好禮物
小學(xué)階段的開始，是孩子進(jìn)入真正意義上的教育學(xué)習(xí)的開端，也是成為社會(huì)人的初始。如何讓家庭以良性的親子互動(dòng)方式發(fā)展，如何幫助孩子發(fā)展出他們?cè)谶@個(gè)階段所需要的人格品質(zhì)，這是家長(zhǎng)和老師需要去思考與學(xué)習(xí)的課題。
“碰到課堂上的‘永動(dòng)機(jī)’怎么辦？”“低年級(jí)的老師要如何做才能給孩子安全感，讓他們更好的成長(zhǎng)？”近日，晉安區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站分別走進(jìn)鼓山苑小學(xué)等，為新生家長(zhǎng)們和全區(qū)的老師們，送去了《規(guī)則在左、愛在右——小學(xué)低年級(jí)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)及教養(yǎng)策略》《孩子，我是你的“重要他人”》講座。國(guó)家二級(jí)心理咨詢師李麗娟和林瑞龍分別結(jié)合小學(xué)入學(xué)階段孩子的心理特點(diǎn)，娓娓道來，引導(dǎo)家長(zhǎng)和老師們以友善而堅(jiān)定的態(tài)度，陪伴孩子一起解決生活、學(xué)習(xí)中的問題。
據(jù)悉，晉安區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站的設(shè)立是晉安區(qū)為民辦實(shí)事項(xiàng)目之一，是面向全區(qū)中小學(xué)廣大師生服務(wù)的常設(shè)公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)，其講師成員均由國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，一線中小學(xué)心理教師、心理愛好者、志愿者等組成。接下來，還將不定期以心理講座、心理健康課、心理團(tuán)輔活動(dòng)等形式，為廣大未成年人提供多樣的心理咨詢、測(cè)評(píng)等服務(wù)。
?。ㄓ浾?謝薇/文 廖云嵐/攝）
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