兒童社交焦慮頻現(xiàn) 看看孩子屬于哪種人際交往類(lèi)型
[摘要]人要有“朋友圈”，才能過(guò)社會(huì)生活
家長(zhǎng)和小朋友們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
指導(dǎo)老師與小朋友進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲
家長(zhǎng)和小朋友們一起體驗(yàn)指導(dǎo)老師的小游戲
《兒童社交焦慮量表》（見(jiàn)上圖）若得分在0-5分，說(shuō)明孩子的交際能力超級(jí)棒；如果得分在5-10分，說(shuō)明孩子的交際能力還不錯(cuò)；如果得分在10分以上，則要注意了，孩子的交際方面可能出了一些問(wèn)題，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)。
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，了解孩子的社交焦慮；通過(guò)一個(gè)小游戲，了解孩子心中所想；根據(jù)孩子不同的性格，教最適合孩子的社交方式……
上周日下午，由福建省情商研究會(huì)副理事長(zhǎng)、情商導(dǎo)師陳明興老師主講的《開(kāi)學(xué)季搭建“朋友圈”》公益講座場(chǎng)面火爆。原本限定30個(gè)家庭，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了40個(gè)家庭。100多號(hào)人齊聚本報(bào)社多功能廳，聆聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于如何提高孩子交際技巧的課程。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，陳老師通過(guò)播放微電影、與東南少通社小記者們談心、互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，讓在場(chǎng)的每個(gè)人都深受啟發(fā)。
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