遠(yuǎn)離屏幕小孩能增加社交能力 較具洞察力
美國加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)最新研究報告，研究人員送51名6年級學(xué)生到戶外教學(xué)營，5天沒電視、電話、因特網(wǎng)，另外54名學(xué)生照樣看電視、玩手機(jī)、生活在網(wǎng)絡(luò)世界里。遠(yuǎn)離熒光幕5天的小孩會比生活在屏幕前的孩子，更能察覺人們的情緒語言，增加社交能力。
2組學(xué)生測驗前后，每人都看悲傷、憤怒、喜悅、焦慮等情緒的照片，及展現(xiàn)人際互動與情緒的影片。結(jié)果參加教育營的學(xué)生較具洞察力，也較容易分辨非語言行為，另1組學(xué)生幾乎沒改變。
UCLA心理學(xué)教授葛林斐德說，個人的社會互動被屏幕互動取代，減低了社交能力，“很多人只看到數(shù)字媒體對教育的好處，但很少人注意到代價。”
不過，UCLA兒童數(shù)字媒體中心資深研究員Yalda T. Uhls也表示，希望大家不要就此認(rèn)為屏幕一定是不好的。
責(zé)任編輯：呂威
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