藝考生最終的大學(xué)錄取，不單單只要專業(yè)課過關(guān)就可以，文化課的重要性眾所周知。文化課可以說是藝考生的軟肋，你知道文化課有多重要嗎?

­　　文化課導(dǎo)致高考失敗：藝考生高考80%失敗的原因，不是因為專業(yè)課沒過關(guān)，而是因為文化課沒過關(guān)。當(dāng)眾多藝術(shù)生費了很多精力與時間過了專業(yè)課這一關(guān)后，卻顧此失彼，文化課成績成為他們進(jìn)入藝術(shù)高校的最后一道更難的門檻。一些志在中央美院、中國美院、中國傳媒的藝術(shù)生復(fù)習(xí)一年又一年，大多是因為四五百分的文化課而擋道了。

­　　認(rèn)清藝考文化課的現(xiàn)狀：近年來，普通高校藝術(shù)生的錄取不再簡單地以一定比例的“文化分+專業(yè)分”的綜合由高到底錄取學(xué)生，而是設(shè)了一個文化分的分?jǐn)?shù)線。這就告訴我們，你的專業(yè)分再高，而文化分沒過線，你就會與心儀的大學(xué)失之交臂。那么如何復(fù)習(xí)文化課呢?樂學(xué)小編在這里整理了一些快速提高成績的方法，希望對廣大藝考生有所幫助。

­　　主抓各學(xué)科基礎(chǔ)知識點：在具體的復(fù)習(xí)過程中，文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)夯實基礎(chǔ)，從強(qiáng)化、鞏固舊知識開始入手，把自己所掌握的，要牢牢鞏固，然后再進(jìn)行新知識的擴(kuò)展。在中低檔題型中抓住自己的拿分點，把偏題，怪題，放至最后，甚至舍棄不管。在復(fù)習(xí)中要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師總結(jié)的重點和考點。當(dāng)天所學(xué)的知識，不理解的地方要及時跟老師溝通。課后及時做相關(guān)題型，做到舉一反三。在完成老師留下的任務(wù)后，自己看做過的練習(xí)題，總結(jié)出有助得分的規(guī)律;針對缺漏處，多看一些參考資料。

­　　合理安排時間：藝考生一定要合理分配時間，復(fù)習(xí)時做到有主有次。從近年的情況來看，藝術(shù)類的錄取線出現(xiàn)了逐年增高的現(xiàn)象，也提示了文化課對于考生的重要性。對于一直忙于準(zhǔn)備藝術(shù)類專業(yè)考試而沒有太多時間準(zhǔn)備文化課的考生來說，目前最高效的學(xué)習(xí)方法是合理分配好時間。 很多藝術(shù)類學(xué)生十分重視專業(yè)學(xué)習(xí)，但對文化學(xué)習(xí)卻不夠重視，因此很多參加藝術(shù)高考的學(xué)生文化課成績都不是特別理想。相對于普通學(xué)生，藝術(shù)類學(xué)生的文化課基礎(chǔ)差，復(fù)習(xí)時間短，所以高效快速的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是藝術(shù)類學(xué)生最關(guān)注的問題。藝考生與普通高考生的錄取標(biāo)準(zhǔn)是不同的，所以不能搭在一起“沖刺”。不同的藝術(shù)類考生必須因材施教。具體而言，考生應(yīng)該根據(jù)自己的特點理順好文化課與專業(yè)課之間的關(guān)系，備考過程中做到統(tǒng)籌兼顧，兩手抓、兩手都要硬。有的考生在備考專業(yè)課時完全扔掉文化課，這樣是不可取的。如果在復(fù)習(xí)專業(yè)課的同時，利用10%至20%的時間，復(fù)習(xí)一下文化課，例如背一兩個小時英語等，這樣在備考過程中進(jìn)行必要的調(diào)節(jié)，備考的效果會更好。不然，等考生拿到專業(yè)課格證后再追趕著復(fù)習(xí)文化課，時間未免過緊。

­　　藝考生文化課復(fù)習(xí)找對了方法就不難：有的學(xué)生在報考藝術(shù)類院校時，為了增加錄取機(jī)會，一般會選擇報考很多院校。部分學(xué)生報考院校10多個，沒有區(qū)分不同層次，而且浪費了很多時間。事實證明并不是報考院校越多越好，考生在選擇報考院校時最好區(qū)分報考梯度，在選擇藝術(shù)院校時，將自己認(rèn)為保底的、中檔的、沖刺的三大類院校各選擇報考一兩所。高考過后，考生還是應(yīng)該根據(jù)自己的文化課估分來理智選擇報考。

­　　從心理的角度來說，藝術(shù)類考生要勇于面對自身的不足。坦誠說，藝術(shù)類考生專業(yè)性比較強(qiáng)，文化課比較薄弱，這是一個不爭的事實。所以，藝術(shù)類考生應(yīng)該清楚的認(rèn)識到這一點，只有認(rèn)識到不足，才能進(jìn)行有針對性的準(zhǔn)備。在復(fù)習(xí)的過程中，藝術(shù)類考生要培養(yǎng)自己的自信心。所有藝術(shù)類考生都存在“瓶頸”的問題—專業(yè)課強(qiáng)、文化課薄弱，大家都在同一起跑線上，所以大可不必厚此薄彼，給自己施加太大壓力。