­　　伴隨留學熱和海外游升溫，讓孩子趁著暑假出國游學，借以熏陶世界文化、開闊個人眼界，已成為不少家庭的選擇。“美國常青藤名校游學營”“英國頂尖貴族公學暑期拓展”“澳洲暑假親子夏令營”……假期游學的觸角延伸到各大洲名勝，游學機構(gòu)火爆招生，家長趨之若鶩。

­　　但出境游學的含金量到底有多少？花不菲的費用游逛一趟，能得到什么？來一場真正的高品質(zhì)游學又要做哪些準備？家長們心里未必有一本明白賬，不少人還遭遇走馬觀花式的偽游學。在出境游學市場規(guī)模井噴式增長的同時，家長、機構(gòu)和監(jiān)管部門如何能讓孩子們游出去、學回來，不虛此“游”？

­　　游學引發(fā)攀比心

­　　跟風去，選擇難，家長陷入“別人都去了，我也要去”的心態(tài)，對出境游學的目的、方式和內(nèi)容缺乏成熟考慮

­　　“讀萬卷書，行萬里路”“走出國門、學在名校”，出境游學成為增加孩子閱歷的最時髦方式。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2016年游學行業(yè)市場空間約300億元，未來5年還將保持30%到50%的復(fù)合增速。

­　　看到身邊越來越多的孩子暑期出境游學，很多家長都坐不住了。北京一家科技公司職員李元說，現(xiàn)在參加國內(nèi)的夏令營還不行，得去國外，要是沒出國走一趟，都該成“非主流”了。

­　　別看李元的兒子只是小學五年級學生，但他班上90%的同學都已經(jīng)去過不少國家游學。之前李元認為孩子歲數(shù)小，不放心讓他單獨出門，這回看起來等不得了。“假期一結(jié)束，孩子們就會在一起討論誰去的國家好玩，沒去游學的同學無形之中被隔離在外，不但在同學面前沒有談資，還有可能被同學瞧不起。”李元說，今年一定要給他兒子報個出國游學項目。

­　　但是，去哪個國家？報什么類型的夏令營項目？李元心里其實沒譜。有些項目看起來行程差不多，內(nèi)容也近似。“選擇其實挺難的?？葱麄黜摪?，感覺每個機構(gòu)都有自己的特色，有的課程比較充實，有的師資比較專業(yè)，有的價格比較優(yōu)惠，各有特點。最主要的是我自己也沒想好，這出國游學到底能給孩子帶來些什么？花了不少錢，最后總得學點東西吧？但是這短短幾天，能干什么呢？”下決心去不難，到真要出手做選擇時，李元反而躊躇不定。

­　　自己拿不準，就問問身邊的朋友們吧，畢竟口碑傳播好過機構(gòu)推銷，但一圈問下來，李元心里更沒底了。有人說，美國好，文化包容性強，能提升孩子眼界和思維方式，很適合小學高年級學生；有人說，英國好，能感受傳統(tǒng)教育，孩子去了能了解幾所名校的悠久歷史，對以后學習也是一種激勵；還有人說，澳洲好，文化多元，體驗和交流內(nèi)容更加豐富……

­　　臨到暑假前期，李元在小區(qū)附近看見一家機構(gòu)做美國暑期名校游宣傳推廣，有不少人咨詢，他湊近細問了內(nèi)容安排，感覺機構(gòu)還比較專業(yè)，便當場給兒子報了名。李元說，了解完一輪，還是云里霧里，哪個項目都差不多，那就隨便報一個吧。

­　　李元這番周折是出境游學家庭的典型經(jīng)歷：迫于周圍環(huán)境的壓力，家長們無形中陷入“別人都去了，我也要去”的攀比心態(tài)，認為只有這樣才能讓孩子更好地融入學校生活。盲目跟風后，不少家長對出境游學的目的、方式和內(nèi)容缺乏成熟的考慮。