­　　“第一次拿到這種全國(guó)性比賽的一等獎(jiǎng)，很興奮能夠與企業(yè)達(dá)成合作意向也給我們的團(tuán)隊(duì)提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，一個(gè)把我們的想法轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品的機(jī)會(huì)。”廣州航海學(xué)院能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生郭潤(rùn)華說(shuō)。郭潤(rùn)華團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)制作的一種新型霧霾凈化裝置在日前舉辦的“第十屆全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽”中獲得了一等獎(jiǎng)。（8月15日《光明日?qǐng)?bào)》）

­　　在我看來(lái)，任何能有效激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新力的社會(huì)安排都值得點(diǎn)贊。大學(xué)生如日中天，處于人生最活躍的階段，是社會(huì)最富創(chuàng)新力的群體，他們代表了未來(lái)，社會(huì)有責(zé)任為這一群體提供一切可能，去催化、觸發(fā)、呵護(hù)他們的創(chuàng)新力。大學(xué)生的創(chuàng)新力，最終化為一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。

­　　“輸血”是第一步。俗話(huà)說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊。大學(xué)生搞創(chuàng)新（尤其是科技創(chuàng)新），不能滿(mǎn)足于小打小鬧小發(fā)明，大創(chuàng)新就要大投入，而“缺錢(qián)”往往是大學(xué)生創(chuàng)新的致命痛點(diǎn)。據(jù)某省的一項(xiàng)調(diào)查顯示，36.78%的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)缺乏經(jīng)費(fèi)支持。已創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中，其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資金來(lái)源47.34%來(lái)自于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)（家庭除外），而來(lái)源于高校和政府的分別為23.21%和10.95%，數(shù)據(jù)說(shuō)明學(xué)校和政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目支持力度還是偏小。

­　　外部“輸血”，注入資金，保障大學(xué)生“任性”創(chuàng)新，效益是顯現(xiàn)的、良性的。如廣東工業(yè)大學(xué)，每年投入數(shù)千萬(wàn)元，還吸引了大量社會(huì)投資機(jī)構(gòu)在校設(shè)立基金。學(xué)校出錢(qián)出地，學(xué)生出人出成果。譬如，在近日舉行的第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東分賽區(qū)決賽上，廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生就獲得了金獎(jiǎng)2項(xiàng)，銀獎(jiǎng)8項(xiàng)，銅獎(jiǎng)2項(xiàng)。

­　　“變現(xiàn)”是第二步。讓大學(xué)生的創(chuàng)新力“變現(xiàn)”，打通創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”，是激發(fā)、呵護(hù)大學(xué)生創(chuàng)新力最直接、最有效、最重要的一步。“變現(xiàn)”讓大學(xué)生的創(chuàng)新價(jià)值得以體現(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的同時(shí)也獲得經(jīng)濟(jì)效益，為他們持續(xù)創(chuàng)新注入動(dòng)力。在創(chuàng)新成果與市場(chǎng)對(duì)接這一塊，大學(xué)生力有不逮，需要學(xué)校、政府等“做媒”，牽線(xiàn)搭橋、促成良緣。在第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東分賽區(qū)決賽期間，組委會(huì)組織了項(xiàng)目成果對(duì)接活動(dòng)，廣東工業(yè)大學(xué)的“eolinker接口管理平臺(tái)”項(xiàng)目就獲得百萬(wàn)元天使輪融資。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新“扶上馬、送一程”，他們才能在創(chuàng)新之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

­　　讓大學(xué)生的創(chuàng)新力“變現(xiàn)”，一子激發(fā)全盤(pán)棋，無(wú)論對(duì)大學(xué)生、高校，還是對(duì)社會(huì)，都將大有裨益，值得我們?nèi)ゴ俪伞?/p>