職業(yè)院校教師素質提高計劃：校企雙向交流常態(tài)化
北京11月15日電 近日，教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)的《關于實施職業(yè)院校教師素質提高計劃（2017—2020年）的意見》指出，將組織職業(yè)院校教師校長分層分類參加國家級培訓，開展中職、高職、應用型高校教師團隊研修和協(xié)同創(chuàng)新，推進教師和企業(yè)人員雙向交流合作，建立教師到企業(yè)實踐和企業(yè)人才到學校兼職任教常態(tài)化機制。
分層分類 開展教師示范培訓
意見要求，各?。▍^(qū)、市）遴選具備資質條件的職教師資培養(yǎng)培訓基地、大中型企業(yè)等，采取校企合作、工學交替、線上線下等組織形式，分層分類開展專業(yè)帶頭人領軍能力研修、“雙師型”教師專業(yè)技能培訓、優(yōu)秀青年教師跟崗訪學、卓越校長專題研修等教師示范培訓。培訓要將師德素養(yǎng)、工匠精神、“雙創(chuàng)”教育、信息技術等列入培訓必修內容，重點支持新一代信息技術、生物技術、智能制造、節(jié)能環(huán)保等新興產業(yè)及特色農業(yè)、種養(yǎng)業(yè)、民族傳統(tǒng)工藝等扶貧產業(yè)領域教師培訓。鼓勵支持有條件的地方選派優(yōu)秀教師校長到國（境）外進修。
銜接專業(yè)教師 開展協(xié)同研修
意見指出，各?。▍^(qū)、市）遴選具備條件的優(yōu)質職業(yè)院校、應用型高校、職教師資培養(yǎng)培訓基地作為牽頭單位，按照中職、高職、應用型本科不同階段人才接續(xù)培養(yǎng)的要求，組織省域內學校的中等和高等職業(yè)教育銜接專業(yè)教師開展團隊研修和協(xié)同創(chuàng)新，遴選具有教學專長的專業(yè)帶頭人、教學名師等主持建立“雙師型”名師工作室。面向裝備制造、高新技術、傳統(tǒng)（民族）技藝等緊缺專業(yè)，組織具有絕招絕技的技能名師、兼職教師領銜技術技能實訓。面向承擔計劃任務的單位、基地管理人員和專兼職培訓者進行骨干培訓專家團隊建設。
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