楊桂林向三個子女及兒媳婦演示畫畫技巧。

　　說到晉江內(nèi)坑鎮(zhèn)東村村立厝自然村楊桂林一家，厝邊們都會豎起大拇指：“楊老師，不簡單吶！”原來，他們這一家，不僅三個子女均是全國重點(diǎn)院校畢業(yè)，如今都事業(yè)有成，而且一家人都擅長寫字作畫，曾被稱為“丹青世家”。

　　­丹青世家：

　　­三個子女都擅長書畫

　　­日前，記者來到內(nèi)坑鎮(zhèn)東村村立厝自然村楊桂林的家，一進(jìn)院子，便有一幅巨大的墻畫映入眼簾。據(jù)介紹，這幅長8米、寬4米的墻畫是楊桂林去年10月花了兩天時間畫的，上面有海水、帆船、海鷗。“因?yàn)楫嬤^戲劇布景的關(guān)系，所以利用家中的墻壁做了一幅畫，也是慶祝兒子結(jié)婚。”楊桂林說。

　　­記者了解到，楊桂林曾任內(nèi)坑中學(xué)美術(shù)教師，從事了20多年的布景、硬景及道具特型的設(shè)計(jì)制作與繪畫，他的舞臺美術(shù)作品遍及省內(nèi)外。

　　­來到他的家中，楊桂林向記者介紹他最新創(chuàng)作的十二生肖創(chuàng)意書法，按照他的說法，就是字中有畫、畫中有字、字畫達(dá)意。例如在牛的字畫中，記者看到，楊桂林將“牛”字的最后一筆豎加以變革，并進(jìn)行藝術(shù)化，用這一筆畫出牛的身體和牛的尾巴，令其看起來像是一頭奔騰的牛。

　　­采訪的過程中，楊桂林的三個子女陸續(xù)回家。記者了解到，由于受到父親的影響，楊桂林的三個子女均是書畫愛好者，巧合的是，他的兒媳婦也是書法愛好者。“我們從小受父親的影響，潛移默化中也喜歡上了書畫，平常也會自己寫點(diǎn)書法，作一些畫。”二女兒楊燕萍說，由于有這方面特長，他們姐弟每年都會參加單位組織的寫對聯(lián)贈對聯(lián)活動。

　　­而大女兒楊婉萍則繼承了父親的衣缽，現(xiàn)在是一名小學(xué)高級美術(shù)教師。楊桂林的家里，也珍藏著三個孩子從讀書至工作以來各階段創(chuàng)作的書畫作品。

　　­家教有方：

　　­子女教育當(dāng)成事業(yè)來做

　　­楊桂林不僅對書畫很有造詣，對子女的教育也很用心。在他的精心教導(dǎo)下，三名子女均是國家重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)。楊桂林說，到目前為止，他收藏了380多張子女的獎狀。

　　­“我把子女的教育當(dāng)成人生的一項(xiàng)事業(yè)來做。”楊桂林坦言，他從不缺席孩子成長的任何一個階段，每當(dāng)他們要走偏時，他就及時把他們拉回來，但在他的家教字典里，從來沒有“打”和“罵”兩個字。

　　­老三楊振順畢業(yè)于西南政法大學(xué)。然而，你絕對想不到他高一時數(shù)學(xué)曾考了19分。“那一天回家，家里的氣氛都變了。”楊振順說，當(dāng)時母親差一點(diǎn)讓他罰跪小石子，但父親最終還是心平氣和地坐下來和他慢慢溝通。“那天晚上我第一次失眠。”楊桂林說，相對于成績，他更關(guān)心的是原因。

　　­于是，沒有責(zé)備和打罵，在不斷開導(dǎo)和追問中，老三終于道出了最根本的原因。原來，由于不滿父親安排他今后讀理科班并從事醫(yī)生行業(yè)，楊振順一直有抵觸心理，又不好違抗，久而久之在理科方面產(chǎn)生了厭煩心理。聽到兒子終于說出了心里話，楊桂林也松了一口氣，并不再將自己的期望強(qiáng)加在孩子身上。而此時，兒子的數(shù)學(xué)已經(jīng)落下一大截了。

　　­為此，楊桂林特意找來了學(xué)校的三個數(shù)學(xué)老師，并請他們每個星期出兩道簡單的題目給他做。這個要求讓老師們很是詫異，原因在于家長往往會要求出難題來提高孩子的水平。“出簡單的題，一定要讓他做得出來，是為了提高他對數(shù)學(xué)的信心，有信心才會有興趣。”楊桂林說，讓他欣慰的是，兒子在高考時數(shù)學(xué)拿到了班級第一。

　　­畢業(yè)于中國政法大學(xué)的二女兒楊燕萍，在學(xué)習(xí)方面更有天賦，從小到大一直是學(xué)校的高材生，尤其初中考試幾乎每次都是年段第一名。臨近中考前，楊桂林使了個小把戲，在一次模擬考試中故意吩咐老師多扣幾分，使她落到第二名。“那天女兒哭喪著臉回來告狀，老師亂扣分。”直到中考結(jié)束后，楊燕萍考了晉江市第四名的好成績，楊桂林這才跟她坦白。

　　­授人以漁：

　　­通過魔術(shù)傳授為人處世之道

　　­三個孩子都培養(yǎng)得這么出色，這在街坊鄰里傳為佳話。2013年12月，泉州國際敬老尊親會授予楊桂林一家“家教有方”的牌匾。

　　­許多家長紛紛將正處于叛逆期的孩子送到他家。對于這些叛逆的孩子，楊桂林只好拿出了魔術(shù)這一門絕活。不同于古板且正兒八經(jīng)的說教模式，楊桂林一開始就跟這些初次見面的孩子玩起了神秘的魔術(shù)。

　　­“通過表演有趣的魔術(shù)，與孩子產(chǎn)生互動，一方面吸引孩子的注意力，另一方面拉近與他們的距離。”楊桂林說，在教導(dǎo)孩子的過程中，他首先教會他們一樣魔術(shù)，在這過程中要求他們專心、持之以恒地去做這一件事。

　　­由于魔術(shù)是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)、堅(jiān)持不懈的技術(shù)。“許多孩子在學(xué)習(xí)過程中，戒掉了其他不好的習(xí)慣，例如網(wǎng)癮、賭博等。”楊桂林還通過魔術(shù)寄寓了一些深入淺出的為人處世之道，這讓那些叛逆期的孩子很受用。許多孩子轉(zhuǎn)變后，令學(xué)校的老師和同學(xué)們刮目相看，重新走上正軌，直到走出社會還會經(jīng)?；貋戆菰L“楊老師”。

　　­在女兒楊燕萍看來，父親影響她最深的是堅(jiān)持做一件事的態(tài)度。如今楊燕萍也是孩子他媽了，“不管將來我的孩子學(xué)什么、做什么，我一定會要求他持之以恒。”（記者 柯明嬌 陳崟 文圖）

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