泉州中考作文考思辨你“禁得住”嗎？
昨日，2016年泉州市中考結(jié)束第一天語文、英語科考試。今天中考將迎來數(shù)學(xué)、思想品德、歷史科考試。其中，思想品德、歷史科為開卷考，允許考生攜帶課本和資料進(jìn)考場。
上午10:30，語文科考試結(jié)束，走出考場的考生大多一臉輕松。“還行，考卷上有一些泉州元素的出現(xiàn)，讓人感到很親切。”羅山中學(xué)考生林重青說，語言積累第一題的材料是有關(guān)泉州提線木偶的，另外文言文閱讀選用的是泉州歷史上的一名抗倭人物。
作文解讀：
中考作文思辨性濃
作文一向是語文考試的最大看點。昨日，中考語文開考，作文考什么再一次成為人們探討的焦點。這不，昨日下午，晉江一中初三語文組全體老師就聚在一起，圍繞本次中考作文熱烈地探討起來。
“禁不住”，意思是“承受不住”，“抑制不住，不由得”。的確，總有一些人或事，讓人不能承受；總有某種情緒或感悟，讓人無法抑制或難以自持?？墒?，“禁得住”往往才是人生常態(tài)。請結(jié)合生活經(jīng)歷或就所領(lǐng)悟到的意思，寫一篇記敘文或議論文。這是2016泉州中考作文題，延續(xù)了近年來作文題命題的一貫風(fēng)格——思辨性。
探討中，晉江一中的初三語文組老師詳細(xì)解析了題目，均表示本題審題難度不大，“從題目的表述上來看，這是一個富有寓意、立意多元而深刻的材料。材料的開放性既引領(lǐng)不同層次的考生各顯神通，也利于考生選擇自己擅長的文體寫作。”晉江一中初三年段長吳靜宜表示。
在如何圍繞這則材料進(jìn)行寫作這個問題上，老師們分成了兩組討論。在他們看來，如果此題從記敘文入手，可以看作是一個關(guān)于成長的話題，是一個展現(xiàn)自我心靈成長的歷程。譬如，人總是在各種誘惑面前情難自禁，又總是在周邊人的激勵及理想目標(biāo)的感召下，與自我進(jìn)行斗爭，挖掘和重塑自我，弘揚積極向上樂觀的心態(tài)；從“禁不住”到“禁得住”走向理性，獲得成功的一個過程！考生如果能寫出這樣一個變化是最好的。
老師們提到，如果考生選擇寫成議論文的話，就要求考生要對論證材料的價值觀、人生觀等好好把握，可從“禁得住”和“禁不住”兩個角度運用正反對比論證來談。因為初中生普遍人生閱歷還較淺，這就要求考生平常要多閱讀，借鑒名人或他人的閱歷來充實自己的作品。因此，此次作文題目考察的便是學(xué)生認(rèn)識世界的深度和課外的閱讀量。(記者 陳海勇 蔡紅亮 董嚴(yán)軍 文圖)
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