你還記得讀書時(shí)的校歌嗎？在晉江一中、華僑中學(xué)，不僅有校歌，班班還有班歌。各班學(xué)生還通過原創(chuàng)作曲、作詞、編曲、配樂，將校園及班級(jí)的點(diǎn)滴生活融入一串串音符與歌詞中。

　　班班有班歌，這在晉江尚屬首創(chuàng)。

　　集思廣益

　　學(xué)生各顯神通

　　日前，晉江一中、華僑中學(xué)舉行“春歌譜千秋”班歌展示活動(dòng)。當(dāng)天，初二42個(gè)班、初三36個(gè)班的學(xué)生輪番登臺(tái)展示。

　　“南山青，石鼓藍(lán)，憶往昔意氣風(fēng)發(fā)少年郎……”初二14班一開口，驚艷全場(chǎng)。歌詞中的南山、石鼓等熟悉的元素，更是一下子就引起了大家的共鳴。

　　學(xué)生詹子欣、謝詩妍、邱霆煜是14班班歌的主創(chuàng)人員，三人承擔(dān)起了寫詞、作曲的重任。

　　謝詩妍從小喜歡音樂，雖然沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，但也曾嘗試過作詞。此次學(xué)校發(fā)起原創(chuàng)班歌合唱，她毛遂自薦，嘗試為班歌填詞。“作詞跟寫作文可不一樣，有些地方需要押韻，還要有班級(jí)特色，有記憶點(diǎn)。”為此，謝詩妍和兩個(gè)小伙伴絞盡腦汁。

　　創(chuàng)作期間，三人小隊(duì)就時(shí)常湊在一起討論，他們還在班級(jí)發(fā)起了一個(gè)“班歌創(chuàng)作我來說”的調(diào)查，集思廣益，尋找創(chuàng)作靈感。這一招果然有效，大家的好點(diǎn)子紛至沓來。與此同時(shí)，擅長鋼琴、大提琴、小提琴等多種樂器的詹子欣、邱霆煜的編曲也漸入佳境，他們嘗試將旋律擴(kuò)展延伸。經(jīng)過多次反復(fù)修改，歷經(jīng)一個(gè)多月，這首名為《十四赴夢(mèng)》的班歌新鮮出爐。

　　采訪中，三人為記者解讀了歌詞的寓意。其中，“時(shí)間箴言滿懷，十四憧憬未來”歌詞中“藏”著校長的小故事。記者了解到，晉江一中、華僑中學(xué)校長陳燎原時(shí)常會(huì)寫上幾句時(shí)間箴言送給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谇髮W(xué)之路上勇往直前。這份特別的鼓勵(lì)，影響了不少學(xué)生。因此，就有班級(jí)嘗試將其融入班歌創(chuàng)作之中。

　　承載夢(mèng)想

　　唱出感動(dòng)和情懷

　　結(jié)束班歌展示活動(dòng)，望著廣場(chǎng)上校慶70周年倒計(jì)時(shí)牌，初三3班學(xué)生王梓軒心情依舊難以平靜，忍不住又哼起了班歌。

　　“有班歌，還是原創(chuàng)的，這是一件很酷的事。它承載了我們美好的初中三年學(xué)習(xí)生活。等到畢業(yè)多年后，學(xué)校百年校慶之時(shí)，大家回到石鼓山，再唱起這首熟悉的班歌，一定會(huì)有很多的感動(dòng)和回憶。”王梓軒期待著那一天的到來。

　　“班歌，是一個(gè)班級(jí)的‘名片’，更是班級(jí)凝聚力的靈魂所在。學(xué)生們一起譜曲、一起作詞、一起歌唱，用歌聲生動(dòng)地講述屬于集體的故事。”林艷是初三29班的班主任，她告訴記者，如今，原創(chuàng)班歌已成為孩子們之間的暗號(hào)，大家樂于用這種有趣而特別的方式來證明自己是班級(jí)的一員。

　　陳燎原認(rèn)為，在晉江一中建校70周年即將來臨之際，每個(gè)班擁有一首專屬“班歌”，并通過班歌活動(dòng)進(jìn)行展示，意義非凡。“希望學(xué)生創(chuàng)作的班歌，能夠展現(xiàn)積極健康、青春活力、充滿正能量的班風(fēng)班貌，同時(shí)唱出石鼓山之春、教育之春、新時(shí)代之春。”陳燎原表示，今后學(xué)校將進(jìn)一步探索更多的實(shí)踐，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培育學(xué)生愛國、愛校情懷。

　　（記者 蔡紅亮 通訊員 劉翼）