“三千兩金費(fèi)去盡空，今旦流落只蘇州，元和為乜一身來(lái)落泊，千辛萬(wàn)苦朝思暮想………”昨日上午，在省新鎮(zhèn)南音協(xié)會(huì)培訓(xùn)班內(nèi)，一場(chǎng)“畢業(yè)演出”在此舉行。

　　臺(tái)上，有活潑可愛(ài)的小學(xué)生，也有白發(fā)蒼蒼的南音傳承人，共同演奏清麗高雅的古樸旋律，令人瞬間靜了下來(lái)。

通過(guò)培訓(xùn)，孩子們也可以上臺(tái)表演南音了。

　　傳承南音他堅(jiān)守了7年

　　記者了解到，這個(gè)暑期南音公益培訓(xùn)班從2016年開(kāi)辦至今，已經(jīng)走過(guò)了7年，培訓(xùn)了上百名學(xué)員。

　　“我12歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)南音，還曾師承名家，后來(lái)因?yàn)橥獬鲎錾饩蛿R置了。”2016年，60歲的王世謙回到省新，重新拾起心愛(ài)的南音，并擔(dān)任省新鎮(zhèn)南音協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

　　為了給孩子們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他自掏腰包裝修了南音教室，又自費(fèi)購(gòu)買樂(lè)器，教授起了南音。

　　除此之外，王世謙還有一雙“火眼金睛”。“遇到好苗子，我一定會(huì)把工作‘做到家’，讓孩子們堅(jiān)持學(xué)下去，讓家長(zhǎng)更加支持。”為了培養(yǎng)這些“好苗子”，除了暑期南音培訓(xùn)班，王世謙還堅(jiān)持每周日到南音班，陪伴教授他們研習(xí)南音……7年的春夏秋冬，王世謙一次不落。

　　為了讓南音走進(jìn)課堂，王世謙還推動(dòng)省新鎮(zhèn)南音協(xié)會(huì)與南安五中、南金小學(xué)開(kāi)展共建，開(kāi)設(shè)基地班，將南音課程固定為學(xué)校興趣班，每周至少開(kāi)課一次。

　　“南音是‘中國(guó)音樂(lè)史上的活化石’，是泉州的寶貝，沒(méi)有傳承下去多可惜啊。我作為南安市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，當(dāng)然要竭盡全力培養(yǎng)接班人！”談及堅(jiān)持傳承南音的原因，王世謙坦言道。

　　他告訴記者，省新鎮(zhèn)南音協(xié)會(huì)始終致力于推動(dòng)南音的傳承、發(fā)展，目前社團(tuán)里老、中、青的比例很合理，傳承不曾出現(xiàn)斷層。“今后，南音暑期公益培訓(xùn)仍將繼續(xù)開(kāi)辦，讓更多青少年在這里喜歡上南音，并推動(dòng)南音的普及。”

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，南音協(xié)會(huì)的孩子們換了一批又一批，而王世謙和其他老同志卻依然堅(jiān)守在原地，培養(yǎng)著一代又一代南音接班人。就像他所說(shuō)：“種子種下了，說(shuō)不定哪天就能開(kāi)花呢。”

　　接力南音她們返鄉(xiāng)授課

　　記者了解到，7年來(lái)，南音公益培訓(xùn)班已培養(yǎng)了不少熱愛(ài)南音的人才，他們不僅多次獲得泉州、南安兩級(jí)南音演唱演奏比賽名次，還有學(xué)生將南音興趣發(fā)展成了專業(yè)，就讀泉州藝術(shù)學(xué)校、泉州師范學(xué)院等。

　　在這個(gè)暑期南音公益培訓(xùn)班，就有4名“歸巢”的學(xué)生，返鄉(xiāng)為30多名小學(xué)員講授南音知識(shí)，傳授技藝，她們就是來(lái)自園內(nèi)、省身、南金等村的尤佳明、蔡婉茹、尤婉茹等人。

　　“6年前，我也跟這群小孩一樣，受到過(guò)老師們的幫助。”來(lái)自泉州師范學(xué)院的尤佳明告訴記者，當(dāng)時(shí)就讀初中的她就報(bào)名了暑期南音公益培訓(xùn)班，“沒(méi)想到，就此激發(fā)了我對(duì)南音的興趣，還把這個(gè)愛(ài)好變成了現(xiàn)在大學(xué)就讀的專業(yè)。”

　　對(duì)于王世謙對(duì)自己的幫助，蔡婉茹仍記憶猶新。“下課時(shí)，他會(huì)開(kāi)車順路把我們送回家，考試時(shí)還特地拜托泉州南音樂(lè)團(tuán)的名師，幫我們做考前指導(dǎo)。”蔡婉茹說(shuō)。

　　“長(zhǎng)大后，我就成了你。”正如歌詞里那樣，這一次，三人以支教老師身份，再次走進(jìn)了這個(gè)熟悉的南音課堂，為學(xué)生們教授南音。7月10日以來(lái)，除了教授南音唱腔，她們分工合作，有的教授琵琶、三弦，有的教授二弦，有的教授洞簫……她們從這里走出去，又將學(xué)校所學(xué)的知識(shí)帶了回來(lái)，運(yùn)用到南音課堂。

　　“以前，是老師為我們打開(kāi)了南音之‘窗’，現(xiàn)在我想接力下去，讓更多的孩子們了解南音、傳播南音。”如今，學(xué)生們也和王世謙一樣，努力傳承起了南音。（記者 賴香珠 李想 通訊員 黃達(dá)明 陳榕 文/圖）