昨日，僑光中學(xué)初一年（4）班的學(xué)生們，又上了一堂精彩的中醫(yī)養(yǎng)生課。據(jù)了解，在南安開(kāi)設(shè)如此獨(dú)特課程的學(xué)校，僅僑光中學(xué)一所，而這個(gè)課程，15年前就有了。

　　昨日，記者旁聽(tīng)了這堂有趣的課。

　　“赤腳中醫(yī)”開(kāi)養(yǎng)生課15年

　　一上課，老師就開(kāi)始復(fù)習(xí)上周教的內(nèi)容。“藥食同源，大家還記得哪些食物也可以作為藥物，分別有什么功效嗎？”“我知道，我知道……”問(wèn)題一出，學(xué)生們便開(kāi)始積極搶答。

　　隨后，老師以中醫(yī)的角度分析了時(shí)下學(xué)生習(xí)以為常的喝冷飲、吃垃圾食品、熬夜等行為的危害，引起學(xué)生的陣陣驚呼。

　　教授中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)的老師吳佳色，是僑光中學(xué)的生物老師，他在當(dāng)?shù)剡€有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)耐馓?hào)：“赤腳中醫(yī)”。

　　15年前，吳佳色在報(bào)紙上看到一則報(bào)道，講的是一個(gè)名校博士參加工作兩年后，身患重病。“培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀人才，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭要付出無(wú)數(shù)心血，在他剛剛要發(fā)揮才干的時(shí)候卻疾病纏身。”吳佳色很感慨，沒(méi)有好的身體，再好的才干也發(fā)揮不出來(lái)。

　　作為一名教師，吳佳色覺(jué)得自己不僅有傳授學(xué)生課本知識(shí)的義務(wù)，還應(yīng)該擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的責(zé)任。“有良好的生活習(xí)慣才能有健康的身體，不管孩子們將來(lái)的路怎么走，身體是革命的本錢(qián)。”吳佳色說(shuō)。

　　當(dāng)時(shí)，考慮到自己還是一名中醫(yī)，有一套養(yǎng)生方法，幾經(jīng)思考，他找上了校方，提出了在學(xué)校開(kāi)設(shè)中醫(yī)養(yǎng)生課想法。很快，校方就給出了回復(fù)：“放手去做吧。”

　　隨后，中醫(yī)養(yǎng)生課開(kāi)始在初一年級(jí)開(kāi)設(shè)，每個(gè)班級(jí)每周上一堂課。15年過(guò)去了，中醫(yī)養(yǎng)生課成了僑光中學(xué)傳統(tǒng)特色課。

　　學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣

　　這一整堂課，吳佳色講得生動(dòng)有趣，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。“可惜下一個(gè)學(xué)年就沒(méi)有這個(gè)課了。”學(xué)生吳啟揚(yáng)說(shuō)，他非常喜歡中醫(yī)養(yǎng)生課。

　　“以前，我比較挑食，很多東西都不吃，媽媽又逼又哄都沒(méi)有用。”上周上完“藥食同源”課程，吳啟揚(yáng)才知道，每樣食物自有其功效。上周回家后，他主動(dòng)要求媽媽做自己平時(shí)碰都不碰的食物，“把我媽高興壞了”。

　　“每周我都能學(xué)到新知識(shí)，很多還是課本上沒(méi)有的。”吳啟揚(yáng)說(shuō)，從這周開(kāi)始，他還要戒冷飲、垃圾食品和周末熬夜上網(wǎng)等。

　　僑光中學(xué)校長(zhǎng)陳進(jìn)寶告訴記者，中醫(yī)養(yǎng)生課的開(kāi)設(shè)，讓學(xué)校老師發(fā)揮了特長(zhǎng)，更讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的飲食、生活習(xí)慣，在學(xué)生和家長(zhǎng)之間反響非常好。

　　“形成良好的飲食、生活習(xí)慣，有了一個(gè)好身體，才能更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。”陳進(jìn)寶說(shuō)，“只要老師有一技之長(zhǎng)，又愿意傳授給學(xué)生，對(duì)學(xué)生是有益的，我們學(xué)校都會(huì)支持。”（記者 蘇明明）