新華社北京3月14日電題:筑牢思想根基 務(wù)求學用貫通——中央和國家機關(guān)、人民團體扎實開展樹立和踐行正確政績觀學習教育

  新華社記者熊豐

  連日來，中央和國家機關(guān)、人民團體緊扣“立黨為公、為民造福、科學決策、真抓實干”總要求，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，扎實開展樹立和踐行正確政績觀學習教育，教育引導黨員干部錘煉黨性修養(yǎng)、強化實干擔當，確保學習教育走深走實、見行見效。

  加強統(tǒng)籌部署 周密推進落實

  樹立和踐行正確政績觀學習教育是今年黨建工作的重要任務(wù)，中央和國家機關(guān)加強統(tǒng)籌部署，以周密舉措抓落實，切實扛起政治責任、走好“第一方陣”。

  機關(guān)黨組理論學習中心組舉辦讀書班，帶動處級以上黨員干部開展“篤信、務(wù)實、擔當、自律”專題學習討論……全國人大常委會機關(guān)結(jié)合人大工作實際，研究制定學習教育實施方案，細化學習研討、查擺問題、整改整治等5個方面13項重點任務(wù)，明確責任分工、時間節(jié)點，確保各項舉措落地落細。

  “突出主題深化學習，在真學深悟中夯實思想根基”“深入開展整改整治，在動真碰硬中糾治突出問題”……全國政協(xié)機關(guān)對學習教育作出全面安排，機關(guān)各級黨組織及時制定學習教育工作具體方案，通過召開支部學習會、征求意見、調(diào)研座談等方式，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為強化黨性鍛煉、樹立和踐行正確政績觀的政治自覺、思想自覺、行動自覺。

  中央統(tǒng)戰(zhàn)部把開展學習教育與堅決有力貫徹落實黨中央關(guān)于統(tǒng)戰(zhàn)工作決策部署、推進落實統(tǒng)戰(zhàn)各領(lǐng)域重點任務(wù)結(jié)合起來，與推進作風建設(shè)常態(tài)化長效化、持續(xù)深化整治形式主義為基層減負結(jié)合起來，與加強統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)各級領(lǐng)導班子建設(shè)和統(tǒng)戰(zhàn)干部隊伍建設(shè)結(jié)合起來，以推動統(tǒng)戰(zhàn)工作高質(zhì)量發(fā)展的實績檢驗學習教育成效。

  中聯(lián)部注重用好“每周學”機制，通過演示文稿等形式第一時間跟進學習習近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的重要論述和黨中央關(guān)于學習教育的最新部署。各單位、各級黨組織迅速行動，開展形式多樣、特色鮮明的學習活動，將學習教育與對外宣介深度融合，不斷擦亮黨建業(yè)務(wù)融合品牌。

  深化理論武裝 發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”

  3月9日上午，在中央黨校廳局級干部任職培訓班的教室里，一場關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的專題研討正熱烈進行。來自中央國家機關(guān)和全國各地不同領(lǐng)域的220多名學員圍坐桌前，神情專注，認真討論。

  這是中央黨校（國家行政學院）聚焦學習重點、抓實學習教育的生動實踐。中央黨校（國家行政學院）堅持把學習教育與踐行“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心結(jié)合起來，認真做好在校學員的學習教育，開設(shè)專題課程，組織學習研討，加強理論研究和宣傳闡釋，為全黨開展學習教育積極貢獻力量。

  開展學習教育，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”示范引領(lǐng)作用至關(guān)重要。

  外交部黨委制定實施方案，為外交戰(zhàn)線深入開展學習教育明確“施工圖”。部黨委理論學習中心組舉行讀書班集體學習，原原本本學習《習近平關(guān)于樹立和踐行正確政績觀論述摘編》，為基層黨組織作出示范。同時，成立外交戰(zhàn)線開展學習教育工作專班，明確責任分工，確保國內(nèi)外同溫同步，迅速形成學習教育濃厚氛圍。

  中央政法委全體黨員干部認真學習習近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的重要論述，以及在地方工作期間堅持正確政績觀的生動實踐，迅速掀起學習熱潮。下一步，中央政法委將深入開展理論學習中心組專題學習研討，舉辦政法領(lǐng)導干部專題研討班，進一步以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”，更好用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

  堅持問題導向 務(wù)求實效長效

  立查立改、即知即改，是推動樹立和踐行正確政績觀學習教育取得實效的關(guān)鍵舉措。中央和國家機關(guān)堅持問題導向，聚焦政績觀偏差突出問題，深入查擺、精準整改，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為為民服務(wù)、實干擔當?shù)膶嶋H行動。

  共青團中央嚴格對標黨中央部署要求，堅持以縣處級以上領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部特別是“一把手”為重點，同時強化分層分類指導，深入剖析直屬機關(guān)近年來發(fā)生的政績觀偏差典型案例，堅決糾治領(lǐng)導干部政績觀偏差，引導年輕干部扣好“第一?？圩?rdquo;，推動學習教育取得實效。

  教育部堅持結(jié)合實際，將學習教育同貫徹落實黨中央決策部署結(jié)合起來，與謀劃實施教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃、落實教育強國建設(shè)重點任務(wù)結(jié)合起來，與破解制約教育高質(zhì)量發(fā)展的堵點難點痛點協(xié)同起來，與持續(xù)整治形式主義為基層減負結(jié)合起來，以推動高質(zhì)量發(fā)展的實績檢驗學習教育成效。

  科技部重點查擺科技管理中存在的政績觀問題，做到邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改。在建章立制上，堅持“當下改”與“長久立”相結(jié)合，針對查改的問題進一步完善制度、立好規(guī)矩?？萍疾咳w黨員干部一致認為，要以正確政績觀凝心聚力、實干篤行，加快高水平科技自立自強，為強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)貢獻力量。