閩南網(wǎng)3月12日訊 “我國大多數(shù)縣區(qū)的校際差異比發(fā)達(dá)國家還要大，相當(dāng)一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生成績達(dá)標(biāo)率不到40%。”全國政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席朱永新在兩會(huì)上的發(fā)言，引起了很多代表委員的共鳴。

　　校際差異拉大造成“名校獨(dú)大”：動(dòng)輒上萬人的超級名校，好教師和好生源越來越多；周邊的學(xué)校越來越弱。

擇校問題難以禁止農(nóng)村教育環(huán)境惡化

　　“改革開放初期，全國各地各學(xué)校之間的差別并不大，如今學(xué)校之間‘貧富’分化越來越嚴(yán)重。”全國人大代表、赤峰學(xué)院副院長郭麗虹說，有些名校動(dòng)輒幾千人甚至上萬人，班級學(xué)生數(shù)幾乎都超過規(guī)定人數(shù)。

　　名校借助高升學(xué)率，壟斷了大量優(yōu)質(zhì)生源。河北一所名校每年考取北大、清華的人數(shù)占到全省的百分之三四十，山西、陜西考取北大、清華的學(xué)生主要集中在四五所高中。

　　眾多利益之手助推名校膨脹，成為擇校屢禁不止的“攔路虎”。在城市，小學(xué)、初中擇校熱高燒不退，重點(diǎn)?！按蟀囝~”和“超大學(xué)?！彪S處可見；在農(nóng)村，基層學(xué)校生源減少、教師流失，父母進(jìn)城陪讀成風(fēng)。

　　在全國人大代表李光宇看來，問題的關(guān)鍵是地方政府和教育部門沒有下決心取消重點(diǎn)校、重點(diǎn)班?！敖鉀Q擇校，說簡單也簡單，沒有重點(diǎn)校，哪來擇校？”

　　根據(jù)最新的調(diào)查結(jié)果，有相當(dāng)一部分縣區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生成績達(dá)標(biāo)率在40%以下，甚至低于20%。

　　相比教師，弱校的生源流失更加嚴(yán)重?！坝行┤跣５膶W(xué)生幾乎跑光了，不得不進(jìn)行撤點(diǎn)并校。”西部一所薄弱初中的校長這樣描述當(dāng)前的辦學(xué)困境。校際差異拉大，導(dǎo)致升學(xué)競爭惡性化、學(xué)校招生權(quán)貴化、職業(yè)教育邊緣化、出國留學(xué)低齡化等亂象，寒門子弟升學(xué)機(jī)會(huì)不斷減少。

經(jīng)費(fèi)向非名校傾斜消除縣內(nèi)擇?，F(xiàn)象

　　教育公平是社會(huì)公平的基石。一些代表委員認(rèn)為，義務(wù)教育不均衡，已經(jīng)成為人民群眾意見強(qiáng)烈的聚焦點(diǎn)，成為影響社會(huì)穩(wěn)定和制約教育健康發(fā)展的瓶頸。

　　“名校獨(dú)大，危害甚大！其他學(xué)校沒法活了，這不是受教育者的福氣。”張志勇代表認(rèn)為，如果一個(gè)城市中既有人文見長的高中，也有科學(xué)創(chuàng)新見長的高中，有外語見長的高中，還有藝術(shù)見長、體育見長的高中，那才是一片千姿百態(tài)的樹林。

　　任何改革都是對既得利益者的挑戰(zhàn)，教育改革也不例外。

　　“解決擇校問題，先要解決縣區(qū)內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展問題，消除縣區(qū)內(nèi)的擇?，F(xiàn)象，這就要求把政府工作報(bào)告提到的新增教育經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)向薄弱地區(qū)的薄弱學(xué)校傾斜?！比珖舜蟠韽垖W(xué)勤說。

　　“名校擴(kuò)張，擴(kuò)的不應(yīng)是收費(fèi)范圍，而應(yīng)是優(yōu)質(zhì)教育資源?！比珖舜蟠怼⒔K省淮陰中學(xué)校長張?jiān)F建議組建學(xué)校共同體，把薄弱學(xué)校交給優(yōu)質(zhì)學(xué)校去辦，捆綁考核，調(diào)動(dòng)雙方提升教育質(zhì)量的積極性。