福建省持續(xù)加強家庭教育指導服務體系建設
突出立德樹人導向營造良好教育生態(tài)
我省持續(xù)加強家庭教育指導服務體系建設
25日，正在召開的省人大常委會會議聽取了常委會執(zhí)法檢查組關于檢查《中華人民共和國家庭教育促進法》及《福建省家庭教育促進條例》實施情況的報告。記者了解到，近年來，我省認真落實家庭教育促進“一法一例”，持續(xù)加強家庭教育指導服務體系建設，推動全省家庭教育工作水平不斷提升。
報告顯示，為確保家庭教育工作落到實處，省婦兒工委在全國率先制定23個部門貫徹落實家庭教育促進“一法一例”職責分工。省級財政也安排家庭教育工作經(jīng)費超800萬元，下?lián)?ldquo;福蕾行動計劃”專項補助資金1億多元，為留守兒童和困境兒童提供家庭教育指導在內(nèi)的關愛服務。同時，省婦聯(lián)在全國首創(chuàng)“家庭教育特派員”制度，選派10361名“家庭教育特派員”進駐3745個社區(qū)（村），展開入戶指導、咨詢服務。全省建設社區(qū)家長學校（家庭教育指導服務站點）3050個、村家長學校1.3萬個，基本實現(xiàn)覆蓋。
但從檢查結(jié)果來看，家庭教育理念依舊存在偏差，家庭教育機構(gòu)建設仍然有待加強。檢查發(fā)現(xiàn)，社會對教育質(zhì)量的評價主要還是看分數(shù)、看升學率，存在“重智輕德、重知輕能”的不良傾向。同時，市、縣（區(qū)）家庭教育指導中心（家長學校）雖已基本實現(xiàn)全覆蓋，但還存在機構(gòu)不健全、專職專業(yè)人員缺乏等問題，導致部分家長求教無門。為此，執(zhí)法檢查組建議，要將立德樹人這一根本任務全面融入教育評價體系中，明確德智體美勞全面發(fā)展的育人要求，努力扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)”“唯升學”等評價慣性，推動教育評價標準從“重智”向“五育”融合發(fā)展、從“育分”向“育人”轉(zhuǎn)變。同時，常態(tài)化開展公益性家庭教育宣傳和實踐活動，廣泛傳播科學教育理念和正確家庭教育方法，編寫分年齡段的家庭教育指導讀本，并探索以循環(huán)教材或線上平臺等方式免費提供家長使用，為社會提供規(guī)范標準、便捷易得的家庭教育資源，并明確家庭教育工作專門經(jīng)費，推動將家庭教育指導服務納入基本公共服務標準。（福建日報記者 鄭昭 朱子微）
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