閩南網(wǎng)1月23日訊（閩南網(wǎng)記者 尤燕姿）在福建省文旅融合與青少年教育發(fā)展進(jìn)程中，福建省第十三屆政協(xié)委員黃金錫積極履職，既立足文化藝術(shù)領(lǐng)域推動(dòng)地方特色文化傳播，又聚焦教育痛點(diǎn)為實(shí)踐教育建言獻(xiàn)策。

　　研學(xué)實(shí)踐是連接課堂與社會(huì)的重要橋梁，2026年福建省兩會(huì)在即，他提出《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育 進(jìn)一步促進(jìn)研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)發(fā)展的提案》（以下簡稱《提案》），助力福建研學(xué)實(shí)踐教育高質(zhì)量發(fā)展。

福建省政協(xié)委員黃金錫（受訪者供圖）

　　 深耕文化領(lǐng)域 聚焦中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展

　　作為泉州歌舞劇院院長，黃金錫致力于泉州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，以文藝作品為載體，讓千年刺桐文化煥發(fā)新活力。多年來，他推動(dòng)泉州優(yōu)秀的文藝作品“走出去”，也讓更多的人感受到泉州的文化魅力，他以情景音畫的形式講好泉州 “海上絲綢之路起點(diǎn)”的故事，將其打造為傳播泉州文化、展示福建文旅特色的重要名片，助力福建文旅融合高質(zhì)量發(fā)展。

　　除深耕文旅本職工作外，他還聚焦中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他認(rèn)為，當(dāng)前，素質(zhì)教育雖有序推進(jìn)，但中小學(xué)生學(xué)業(yè)與升學(xué)壓力依然突出。學(xué)校關(guān)于社會(huì)實(shí)踐、戶外體驗(yàn)、心理健康、感恩、挫折等教育領(lǐng)域仍存在短板。部分學(xué)生和家長過度看重成績，忽視綜合素質(zhì)與生活能力培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生心理承受力弱、責(zé)任與協(xié)作意識欠缺，吃苦耐勞和獨(dú)立生活能力不足，出現(xiàn)厭學(xué)、抑郁、親子關(guān)系緊張等問題。

　　而社會(huì)研學(xué)實(shí)踐兼具教育性與公益性，通過集體生活體驗(yàn)、戶外實(shí)踐探索、感恩主題教育等形式，能幫助學(xué)生拓寬視野、錘煉獨(dú)立思考與解決問題的能力，培育感恩之心與團(tuán)隊(duì)精神，緩解學(xué)業(yè)壓力，助力健全人格塑造，為此，他提出該《提案》。

　　為研學(xué)實(shí)踐教育建言 筑牢青少年成長“第二課堂”

　　針對目前全省各地對研學(xué)實(shí)踐的需求日益旺盛，公辦研學(xué)基地建設(shè)受限于投資規(guī)模、運(yùn)營機(jī)制等因素，存在數(shù)量不足、接待能力有限等現(xiàn)象。黃金錫認(rèn)為民營基地憑借靈活運(yùn)營、產(chǎn)品創(chuàng)新的優(yōu)勢，理應(yīng)成為重要補(bǔ)充力量，亟須通過政策優(yōu)化激活民企參與積極性，形成“公辦引領(lǐng)、民營補(bǔ)充”的多元供給格局，推動(dòng)全省研學(xué)實(shí)踐事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?！短岚浮窂恼?、財(cái)政、監(jiān)管、宣傳四個(gè)方面給出系統(tǒng)性解決方案。

　　在健全政策體系方面，以國家政策為遵循，結(jié)合福建省實(shí)際，加快制定《福建省研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)與管理辦法》，明確基地辦學(xué)資質(zhì)、場地設(shè)施、安全管理、課程設(shè)計(jì)、收費(fèi)指導(dǎo)價(jià)等核心內(nèi)容，劃定市場準(zhǔn)入紅線。建議教育部門牽頭制定公益類研學(xué)項(xiàng)目扶持細(xì)則，鼓勵(lì)民企開發(fā)心理疏導(dǎo)、拓展訓(xùn)練、感恩教育等短缺主題課程。

　　其次是加大支持力度，激活市場活力。推動(dòng)市、縣（區(qū)）財(cái)政將研學(xué)實(shí)踐工作經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，保障督導(dǎo)檢查、師資培訓(xùn)、宣傳推廣等基礎(chǔ)工作。構(gòu)建多元資金投入機(jī)制，支持社會(huì)資本通過獨(dú)資、合資等方式參與基地建設(shè)與課程研發(fā)，為研學(xué)實(shí)踐發(fā)展注入更多資金活水。

　　第三是完善機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化全過程監(jiān)管。深化校地協(xié)同，支持中小學(xué)將研學(xué)實(shí)踐納入年度教學(xué)計(jì)劃，明確各學(xué)段研學(xué)課時(shí)，其中公益類研學(xué)課時(shí)占比不低于30%，確保研學(xué)實(shí)踐教育實(shí)效。

　　最后在加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)方面，利用教育部門官網(wǎng)、學(xué)校公眾號、家長課堂等平臺，宣傳研學(xué)實(shí)踐的育人意義、政策要求、公益價(jià)值及優(yōu)秀案例，推廣精品課程與公益活動(dòng)成果，提升社會(huì)認(rèn)知度與認(rèn)可度。營造“學(xué)校積極組織、學(xué)生主動(dòng)參與、家長大力支持”的良好氛圍，讓研學(xué)實(shí)踐基地真正成為青少年增長見識、錘煉品格的“第二課堂”。

　　無論是推動(dòng)文化傳播，還是助力教育發(fā)展，黃金錫始終以“服務(wù)民生、推動(dòng)發(fā)展”為核心，將專業(yè)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)與政協(xié)委員職責(zé)深度結(jié)合，用具體行動(dòng)為福建文化傳承與青少年成長貢獻(xiàn)力量。