­　　推進教學(xué)管理精細化

­　　行動計劃要求，義務(wù)教育要面向全體學(xué)生，不得設(shè)立“重點班”“實驗班”和“快慢班”，要重點做好“后進生”的轉(zhuǎn)化。各校要樹立轉(zhuǎn)化一個“學(xué)困生”與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要的觀念，切實促進“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化。

­　　普通高中在倡導(dǎo)均衡分班的同時，要建立健全“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作機制，加強管理，并把具體任務(wù)落實到班級、學(xué)科和教師，抓實“培優(yōu)補差”工作。各校要根據(jù)學(xué)生意愿與學(xué)科水平，通過分層輔導(dǎo)、興趣小組等形式，對學(xué)有余力和具有素質(zhì)特長的學(xué)生，在自愿的前提下，通過各種興趣小組、學(xué)科競賽等途徑進行培養(yǎng)，充分激發(fā)潛能，使其得到進一步和有特長的發(fā)展，促進優(yōu)生脫穎而出。

­　　2016年起，市教育局將組織開展“義務(wù)教育管理標準化學(xué)校”評估認定工作，確保到2018年全市50%以上的義務(wù)教育學(xué)校實現(xiàn)“管理標準化”，實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校管理與教學(xué)質(zhì)量“雙提升”。

­　　開展校本教學(xué)研究

­　　2016年開始，我市將結(jié)合各校對中考、高考改革的研究，在初中、高中學(xué)校開展示范學(xué)科教研組評選活動，到2018年建設(shè)100個學(xué)科示范教研組，為順利對接中高考改革奠定基礎(chǔ)。市、縣教研部門要統(tǒng)籌全市(縣)中小學(xué)的片區(qū)教研，落實教研員掛片指導(dǎo)制度，加強對片區(qū)教研的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，推進教科研成果的推廣、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

­　　各校應(yīng)建立健全校本教研機制，加強學(xué)校教研室和學(xué)科教研組建設(shè)，將中高考改革和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測亟待解決的具體問題作為教研課題，通過教學(xué)研討，切實解決教學(xué)中的問題。

­　　打造特色品牌學(xué)校

­　　到2018年，全市要培育15所具有鮮明辦學(xué)特色學(xué)校。各縣(市、區(qū))教育局要在充分調(diào)研、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，著眼當?shù)亟逃陌l(fā)展，對轄區(qū)內(nèi)特色化學(xué)校建設(shè)工作進行科學(xué)規(guī)劃，做好頂層設(shè)計。要指導(dǎo)學(xué)校圍繞“建項目、創(chuàng)特色、樹品牌”分步推進，加強管理督促，及時幫助學(xué)校總結(jié)、宣傳、推廣。各中小學(xué)要立足實際，挖掘?qū)W校文化積淀，發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，規(guī)劃特色項目;要加強特色項目的培育和拓展，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格;力爭經(jīng)過不斷探索、研究和實踐，總結(jié)提升，形成了獨特的育人品牌。

­　　新聞鏈接

­　　《寧德市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃》總體目標

­　　小學(xué)階段：小學(xué)學(xué)齡人口入學(xué)率穩(wěn)定在99%以上，小學(xué)六年鞏固率達99%以上;到2018年,全市50%以上的小學(xué)實現(xiàn)“義務(wù)教育管理標準化”;對接國家和省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，完善教育質(zhì)量評價制度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，力爭達到全省中等水平。

­　　初中階段：初中學(xué)齡人口入學(xué)率穩(wěn)定在99%以上，初中三年鞏固率達99%以上;到2018年,全市50%的初中學(xué)校實現(xiàn)“義務(wù)教育管理標準化”;對接中考改革，從2017年秋季入學(xué)的初中新生開始實行新的學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，完善教學(xué)質(zhì)量評價制度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，力爭達到全省中等水平。

­　　普通高中：優(yōu)化普通高中布局，做好普及高中階段教育的頂層設(shè)計。到2018年，全市85%的普通高中實現(xiàn)達標(其中一級達標占達標學(xué)校數(shù)的30%左右)，培育2所省示范性高中;對接高考改革，探索并推進普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)水平考試改革，力爭普通高中會考、高考成績逐年穩(wěn)步提高。(記者 孫麗晶)