下午4點35分，鈴聲響起，莆田市秀嶼區(qū)第三實驗小學(xué)很快沸騰了起來，結(jié)束當天課程的孩子們紛紛列隊來到操場。踢毽子、跳繩、排球、乒乓球……該校課后延時服務(wù)中的眾多體育項目向孩子們張開了“懷抱”。

　　青少年“小眼鏡”“小胖墩”等問題備受關(guān)注。校園體育作為陪伴青少年成長的必修課，是體教融合改革的主陣地。秀嶼區(qū)近年來在保障校園體育活動、推動體教融合方面持續(xù)發(fā)力，實現(xiàn)從“一校一品”到“一校多品”，從“每天活動2小時”到各中小學(xué)體育課程“量質(zhì)齊升”。

　　截至目前，該區(qū)已有國家級體育特色校25所，全區(qū)中考體測合格率94.17%、優(yōu)良率80.22%，遠高于全國平均水平。

　　毓英中學(xué)女籃連續(xù)3年斬獲市級中學(xué)生女子籃球錦標賽冠軍，并代表莆田市參加省級賽事。（資料圖片）

固本培元：成就健康體魄

　　雖已近大雪節(jié)氣，莆陽大地午間的陽光仍帶著些許溫暖。秀嶼區(qū)實驗小學(xué)城東校區(qū)的綠茵場上，身著藍白配色棒球服的陳諾正緊盯前方，專注接球。

　　這是陳諾接觸棒球運動的第三個月。剛上三年級的他，是個“小胖墩”。在父親的引導(dǎo)下，他加入學(xué)校棒球隊成為一名捕手。“兩個月我就瘦了快8斤，個子也高了一些。”陳諾甩了甩臉上的汗水，“體測成績也提上來了，特別開心！”

　　秀嶼區(qū)實驗小學(xué)是我省首批棒壘球運動聯(lián)動學(xué)校之一，該校棒球隊成立于2024年8月底，一個多月后就在全省青少年棒球聯(lián)賽T座組中獲得第4名。

　　“棒球運動能全方位鍛煉孩子的核心力量、反應(yīng)速度、思維能力、團隊意識。”學(xué)校體育組組長、棒球教師吳建輝說，“體育鍛煉還有助于增強孩子的自律意識和專注力。別小看這些孩子，全隊18名隊員的文化成績都在班級前列。”

　　作為教育體系中不可或缺的一環(huán)，體育教育是青少年健康成長的關(guān)鍵。為了滿足孩子們多樣化的成長需求，不斷豐富教學(xué)資源，吳建輝利用假期前往福州、廈門、龍巖等地“拜師學(xué)藝”，精進棒壘球教學(xué)方法和動作技巧，并開發(fā)引入新項目。

　　聘請資深愛好者教授太極拳課程，發(fā)掘莆仙戲演員開設(shè)莆仙戲（武生）社團，招引專業(yè)羽毛球教練為學(xué)生授課……通過“內(nèi)培外引、校社聯(lián)動”模式，目前，秀嶼區(qū)實驗小學(xué)課后服務(wù)“七彩社團”中的健體類社團達到10個，其中花樣跳繩、韻律操等項目開展得有聲有色。

　　“我們多渠道提升體育教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，讓學(xué)生在體育鍛煉中發(fā)展個性、增強體質(zhì)、錘煉意志。”秀嶼區(qū)實驗小學(xué)副校長郭佳冰透露，這兩年該校學(xué)生體測合格率超過97%。

　　秀嶼區(qū)舉辦首屆中小學(xué)生萬人跳繩大賽。（資料圖片）

提質(zhì)升級：開展全員體育

　　傍晚，秀嶼區(qū)毓英中學(xué)的操場上，隨著哨聲響起，學(xué)生們熟練地分列相對，在兩行三角錐標記的起始點站定，開始足球傳接練習(xí)。青年教師林建賢不時指點一二。

　　這段時間除了備戰(zhàn)中考體測項目，林建賢還重點關(guān)注校足球隊的強化訓(xùn)練，同時組織學(xué)生為明年秀嶼區(qū)“個個來健足”校園足球基本功大賽進行操練。“將‘三大球’納入教學(xué)、開展聯(lián)賽等舉措，能讓青少年在強健體魄的同時增強團隊精神和抗挫能力。”他說。

　　據(jù)介紹，秀嶼區(qū)打破傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，推行“基礎(chǔ)體育課+特色體育項目+陽光體育活動”三位一體教學(xué)體系，引入棒壘球、足球、射箭等特色體育課程，讓學(xué)生在運動中找到樂趣、釋放壓力，其中的佼佼者則在各級校園賽事中大顯身手、展示自我。

　　特色項目培育，讓體教融合更具“辨識度”。莆田第二十五中學(xué)深耕藝體融合育人實踐，將技能訓(xùn)練、審美培育、健康理念有機融入日常教學(xué)過程，打造獨具特色的校園藝體文化品牌，躋身“全國百強特色學(xué)校”；在秀嶼區(qū)實驗中學(xué)，足球被納入校本課程體系并融入主科教學(xué)，走出了多名“莆超”冠軍球員……

　　在“五育融合”背景下，體育可作為貫通德育、智育、美育與勞育的重要紐帶。近年來，秀嶼區(qū)教育部門先后組織“班班有歌聲”、校園廣播操比賽以及萬人跳繩等“一學(xué)年一項目”，通過“校級常規(guī)賽、片區(qū)選拔賽、區(qū)級總決賽”三級賽事體系，營造全員參與的校園體育文化，年均參賽學(xué)生超6萬人次。

融合貫通：打破資源壁壘

　　“從我們這里走出了不少全國冠軍！”臨近學(xué)期后段，秀嶼區(qū)少年業(yè)余體育訓(xùn)練學(xué)校教練員謝超英和同事連續(xù)幾周奔忙于各中小學(xué)的校運會現(xiàn)場，開展體育人才選拔。

　　在今年8月舉辦的全國第一屆青少年田徑運動會上，秀嶼區(qū)實驗中學(xué)學(xué)生徐儀波奪得男子4×100米接力金牌；在2025年全國射箭U16、U18錦標賽上，該校的李雅婷獲得混合團體第一名。而在全國射箭奧林匹克項目錦標賽上，莆田第二十五中學(xué)的吳仙望又在男團決賽中與隊友合作奪冠。這幾名青年運動員都是由秀嶼區(qū)少體校向上選送的。近年來，秀嶼區(qū)青少年運動員在全國、全省各大體育賽事中嶄露頭角，2024年共有21人次在全國大賽中躋身前八名。

　　體教融合，學(xué)校是主陣地，重在面向全員、打好基礎(chǔ)、增強體質(zhì)。少體校則起到提升和銜接的作用，為有興趣、有天賦的孩子提供更深層次的針對性教學(xué)，以沖擊賽事等的技術(shù)訓(xùn)練為主，更側(cè)重于個性化發(fā)展。

　　“2025年初開始，秀嶼區(qū)著手體校改革，倡導(dǎo)‘區(qū)隊校辦’，加強體校與普校間的融合貫通，并選派教練員駐校，聯(lián)合培養(yǎng)優(yōu)秀運動員，讓不同需求的孩子都能受益。”秀嶼區(qū)少年業(yè)余體育訓(xùn)練學(xué)校校長鄭曉敬說，“貫通式”培養(yǎng)，可以從升學(xué)方面給予體育特長生一些政策優(yōu)惠，讓優(yōu)秀運動員留在本地，也使體教融合成果覆蓋至競技人才培育層面。

　　“在學(xué)校普及與社會專業(yè)化培訓(xùn)間搭建橋梁，把優(yōu)質(zhì)教練和課程引進校園。”謝超英表示，這一轉(zhuǎn)型模式既解決了少體校場地有限的問題，也緩解了學(xué)校專業(yè)師資不足的短板。“孩子既能接受專業(yè)指導(dǎo)，又能在校園里與同齡人共同成長，這種集體氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境也十分珍貴。”

　　2024年，秀嶼區(qū)投入體育專項資金3800多萬元，用于設(shè)施建設(shè)、器材更新和賽事組織，全區(qū)新增運動場地面積2.8萬平方米，體育器材達標率達99.2%。近期，總投資1億元的莆田市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育館項目（秀嶼區(qū)體育館）即將啟動，建成后有望成為全省單體最大的綜合性體育場館。（福建日報報業(yè)集團記者 陳漢兒 通訊員 林美紅）