4月7日,四川瀘州市委市政府召開(kāi)媒體見(jiàn)面會(huì),通報(bào)瀘縣太伏中學(xué)學(xué)生死亡事件的相關(guān)情況。瀘州市副市長(zhǎng)、公安局局長(zhǎng)何紹明在會(huì)上介紹了公安機(jī)關(guān)相關(guān)調(diào)查情況，并且表示，通過(guò)省市縣三級(jí)技術(shù)人員的現(xiàn)場(chǎng)勘察、尸體檢驗(yàn)、物證鑒定，結(jié)合對(duì)趙鑫的老師、同學(xué)、室友、保安、小賣(mài)部等人員的大范圍深入細(xì)致的調(diào)查，可以確認(rèn)：趙鑫的損傷為高墜傷，無(wú)其他暴力加害形成的損傷，可以排除他殺?！贰?/span>官方調(diào)查詳情、尸檢圖公布

　　四川瀘州市瀘縣太伏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初二學(xué)生趙海（化名）4月1日上午6時(shí)許被人發(fā)現(xiàn)死在宿舍樓外。瀘縣縣委宣傳部發(fā)布通報(bào)稱(chēng)，經(jīng)公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、尸表檢驗(yàn)和調(diào)查走訪，趙海損傷符合高墜傷特征，現(xiàn)有證據(jù)排除他人加害死亡。

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　　事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)

照片里死者背后大片的紫紅色是尸斑

　　趙某所住宿舍正面，面向校內(nèi)

宿舍背面臨街，從窗臺(tái)往下望正是趙某墜樓的地方

　　現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)友拍攝的一段視頻顯示，一名男子躺在地上，身上疑似蓋有衣物，民警在現(xiàn)場(chǎng)拉起警戒線維持秩序；另有一段網(wǎng)友提供的視頻顯示，趙海的背部有淤青，雙腿呈扭曲狀。

　　據(jù)北京媒體“北京時(shí)間”報(bào)道，家屬接到學(xué)校通知趕到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子背部、頭部、胸部多處紫紅淤血。

　　趙海的母親游女士4月3日上午告訴澎湃新聞，趙海14歲，是家中的獨(dú)子。前年進(jìn)入太伏中學(xué)，在校住讀，寢室位于宿舍樓5樓。其學(xué)習(xí)成績(jī)中等，很聽(tīng)話。平時(shí)跟兒子通電話或聊QQ時(shí)，未發(fā)現(xiàn)其有輕生的念頭。她稱(chēng)，3月25日晚，趙海在QQ上更新了一條說(shuō)說(shuō)，內(nèi)容為“/生氣”，她懷疑兒子的死或與此有關(guān)。

　　太伏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)工作人員3日稱(chēng)，趙海所在的寢室是8人間。每晚9點(diǎn)10分學(xué)生下課后至10點(diǎn)，會(huì)有年級(jí)老師和生活老師分別查寢。該工作人員透露，事發(fā)前一晚，趙海身體不舒服，還發(fā)了燒，生活老師曾詢(xún)問(wèn)他要不要給家人打電話，被趙海拒絕。事發(fā)當(dāng)日凌晨2點(diǎn)左右，生活老師還曾前往趙海的寢室查看，未發(fā)現(xiàn)異常。該工作人員稱(chēng)，目前校方正在配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查。

　　瀘縣縣委宣傳部官方微信4月2日通報(bào)稱(chēng)，事件發(fā)生后，該縣啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，縣政法委、教育、公安等部門(mén)趕赴現(xiàn)場(chǎng)處置。經(jīng)公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、尸表檢驗(yàn)和調(diào)查走訪，趙海損傷符合高墜傷特征，現(xiàn)有證據(jù)排除他人加害死亡，具體死亡原因需依法按程序待家屬同意后尸體檢驗(yàn)確認(rèn)?？h教育局已牽頭對(duì)學(xué)校常規(guī)管理情況開(kāi)展調(diào)查。目前，該事件正在進(jìn)一步調(diào)查中。

　　瀘縣公安局工作人員表示，有關(guān)該事件的調(diào)查情況，以縣委宣傳部發(fā)布的通報(bào)為準(zhǔn)。澎湃新聞注意到，該局官方微信@平安瀘縣 在轉(zhuǎn)發(fā)宣傳部通報(bào)時(shí)，增加了一條警方提醒：“不造謠、不傳謠、不信謠。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，希望不明真相的網(wǎng)友不要發(fā)表不實(shí)言論，造成后果要承擔(dān)法律責(zé)任。”

　　瀘縣教育局官微資料顯示，太伏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是一所較大的農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制初級(jí)中學(xué)，幾乎全部承擔(dān)了一個(gè)擁有7萬(wàn)多人口的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的初中階段義務(wù)教育任務(wù)。