­　　開展黨內(nèi)集中教育活動，是解決黨內(nèi)存在的突出問題、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的重要措施?；仡櫄v次黨內(nèi)集中教育活動，對于進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，深入開展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，具有重要意義。

­　　八路軍戰(zhàn)士在整風(fēng)運動中學(xué)習(xí)。

­　　1952年，廣大群眾在“三反”“五反”運動中檢舉不法商人。

­　　毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》發(fā)表當(dāng)天，讀者在郵局服務(wù)站看報。

­　　1983年10月，黨的十二屆二中全會通過《中共中央關(guān)于整黨的決定》。

­　　中央國家機(jī)關(guān)首批“三講”教育單位負(fù)責(zé)人、巡視組長會議。

­　　馬班郵路鄉(xiāng)郵員王順友的感人事跡，生動詮釋了黨員的先進(jìn)性與整個黨的先進(jìn)性的關(guān)系。

­　　安徽省國土資源廳召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。

­　　2015年6月29日，山東省“三嚴(yán)三實”專題教育展在山東省檔案局展廳開展。

­　　2016年3月9日，浙江余姚市陽明街道龍泉社區(qū)黨委組織開展“兩學(xué)一做”黨員學(xué)習(xí)會。

­　　在黨的早期歷史上，怎樣解決黨內(nèi)矛盾，加強(qiáng)黨的建設(shè)，缺少一定的經(jīng)驗。遵義會議以后，以毛澤東同志為核心的黨中央，總結(jié)歷史經(jīng)驗，創(chuàng)造了整風(fēng)運動的方法。1949年10月新中國成立后，黨的地位發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國政權(quán)而奮斗的黨，成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國政權(quán)并長期執(zhí)政的黨。為了鞏固新生的政權(quán)和黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，黨帶領(lǐng)全國人民進(jìn)行了艱辛探索。1978年12月黨的十一屆三中全會后，我國進(jìn)入改革開放歷史新時期，也開啟了黨的建設(shè)的歷史新時期。在總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，黨先后開展了多次黨內(nèi)集中教育活動，保證了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

­　　1942年至1945年

­　　延安整風(fēng)運動

­　　這是第一次全黨范圍內(nèi)的馬克思主義的思想教育運動，開創(chuàng)了黨內(nèi)集中教育活動的先河。整風(fēng)運動的內(nèi)容是反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)、反對宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對黨八股以整頓文風(fēng)。整風(fēng)運動貫徹 “懲前毖后”和“治病救人”的方針，著重于提高思想認(rèn)識，團(tuán)結(jié)同志。整風(fēng)運動的方法步驟是，認(rèn)真閱讀文件，聯(lián)系個人思想和工作，自我反省，開展批評和自我批評，提高認(rèn)識，總結(jié)經(jīng)驗，逐步取得思想認(rèn)識的一致，增強(qiáng)黨性，改進(jìn)工作。整風(fēng)運動是加強(qiáng)黨的建設(shè)偉大工程的一個創(chuàng)造，對黨的建設(shè)具有重大和深遠(yuǎn)的意義。

­　　1947年至1949年

­　　整黨運動

­　　這主要是為了解決一些黨組織特別是農(nóng)村基層黨組織中存在的思想、作風(fēng)和組織不純的問題。整黨的基本方針是開展批評與自我批評，以說服教育為主，懲前毖后，治病救人。整黨的基本方法是，公開黨的支部，吸收非黨群眾參加黨的支部大會，使三查三整工作接受群眾的監(jiān)督；對少數(shù)被地主、富農(nóng)和流氓分子操縱的黨支部，則由上級組織派出工作組重新組建黨支部，并協(xié)助支部開展整黨工作。通過整黨，農(nóng)村基層黨組織在思想上、政治上和組織上都有很大進(jìn)步，黨同群眾的聯(lián)系更加密切。