26日，泉州市教育局公布了《泉州市高中階段學校考試招生制度改革實施方案》（以下簡稱《實施方案》），明確2018年秋季入學的初一新生實行新的學業(yè)水平考試和學生綜合素質(zhì)評價制度，2021屆初中畢業(yè)生全面實施新的高中階段學校考試招生方案。這意味著，2018級的初中生將成為中考改革的第一批親歷者。那么，中招改革將帶來什么影響？考生們又該如何應(yīng)對？

促進教育公平 強化育人為本導向

●市教育局中教科科長 蔡玉霖

　　我市此次中考改革穩(wěn)中有進，推進課程、教學、招生考試三位一體改革，著眼于全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人、五育并舉，促進素質(zhì)教育深入實施，促進育人方式改革和教育質(zhì)量提高。為了減輕學生的負擔，改革后我市中考依然堅持“兩考合一”。全科開考和初中學生綜合素質(zhì)評價制度是本次改革中的亮點，其實中考改革是與高考改革相銜接的，全科開考與高等教育階段的通識教育理念是相契合的。

　　全科開考并非意味著學生要“全優(yōu)發(fā)展”，而是需要摒棄應(yīng)試教育，減輕學生過重課業(yè)負擔，全面發(fā)展素質(zhì)教育。此舉能從義務(wù)教育階段開齊、開足、開好課程，讓學生們文理兼修，促進學生全面發(fā)展成為復合型人才，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展需要。改革后中考的錄取模式有了新變化：基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式。以往錄取是按照“先等級后分數(shù)”的原則，現(xiàn)在則是設(shè)定等級底線要求，實際上等級相比從前有所淡化，會更有利于孩子全面、有個性地發(fā)展，實現(xiàn)取長補短。此外，多元錄取的機制，考試科目的分級管理以及加強報名、錄取等信息的統(tǒng)一平臺管理，讓中考更加公平、公正、透明，有利于促進教育公平、促進社會公平。

　　或許剛開始學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果只是參考，但隨著制度體系的不斷完善、成熟，該項制度可以成為一個很好的“抓手”。教育離不開愛，綜合素質(zhì)評價能促進學生德智體美勞全面發(fā)展。既要科學素養(yǎng)，又要人文素養(yǎng)，既要見“分”，又要見“人”。

把好“平時關(guān)” 更講究學習方法

●泉州實驗中學教務(wù)處副主任 趙要藝

　　此次中考改革更加側(cè)重學生的全面發(fā)展，中考的計分科目增加，讓學生不會過早、過度偏科，從而在高中的科目考試選擇上會更加具有主動性，也有利于高中更全面地學習。我市中考改革也是朝著高考的“指揮棒”走，更加注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，實現(xiàn)有持續(xù)性地學習。

　　在新中考的形勢下，學校、老師和學生都需要做一些調(diào)整，比如合理安排各科課程、提高課堂效率、提高單位時間的學習效率。學生們要在學習中把好“平時關(guān)”，重視學習過程的積累，還需要調(diào)整好心態(tài)，每科都要重視起來，平時學習就要扎實，弱化“突擊”的心理。此外，講究學習方法、合理安排學習時間，也是非常必要的。 （記者 羅倩雯）