返校復(fù)學(xué)后常態(tài)化防控標(biāo)準(zhǔn)不降，泉州市要求嚴(yán)格個(gè)人衛(wèi)生管理 做好教育教學(xué)銜接

　　昨日，泉州市出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步做好常態(tài)化疫情防控與返校復(fù)學(xué)有關(guān)工作的通知》，要求做到常態(tài)化防控標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減、要求不松、勁頭不改，保證高三、初三復(fù)課健康持續(xù)，確保其他學(xué)段（年級(jí)）返校復(fù)課組織和教學(xué)秩序平穩(wěn)有序。

　　通知要求，開(kāi)學(xué)后，各地各校要堅(jiān)持做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪(fǎng)和上報(bào)，對(duì)出現(xiàn)體溫異常等可疑癥狀的師生員工落實(shí)處置的閉環(huán)管理；加大校園防控知識(shí)普及力度，把新冠肺炎疫情預(yù)防教育作為返學(xué)“第一課”和“必修課”；關(guān)注學(xué)生開(kāi)學(xué)后的適應(yīng)情況，對(duì)出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行積極引導(dǎo)；教育引導(dǎo)師生員工嚴(yán)格個(gè)人衛(wèi)生管理，提倡勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、不聚集等健康行為習(xí)慣，督促提高自我防護(hù)意識(shí)；外出必須佩戴口罩，隨時(shí)保持手部衛(wèi)生；社交場(chǎng)合人與人之間保持1米以上的距離，不往人多的地方扎堆，減少感染風(fēng)險(xiǎn)；就餐時(shí)盡量同向就座，面對(duì)面就座應(yīng)錯(cuò)位，注意保持距離；體育鍛煉時(shí)，選擇室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和符合標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)場(chǎng)所，不同時(shí)使用同一器材鍛煉，不開(kāi)展人員聚集、身體密切接觸的體育項(xiàng)目。

　　同時(shí)，各校要精心做好教育教學(xué)銜接，切實(shí)保障教育教學(xué)質(zhì)量。

　　抓好心理和習(xí)慣過(guò)渡期。關(guān)注復(fù)學(xué)后師生的心理狀態(tài)，制定包含起床、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、就餐等內(nèi)容在內(nèi)的作息時(shí)間表，指導(dǎo)幫助師生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

　　“診斷”網(wǎng)上學(xué)情，因?qū)W定教。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、評(píng)估檢測(cè)等方式“摸底”，對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情進(jìn)行梳理，靈活制定教學(xué)起點(diǎn)。依據(jù)整體學(xué)習(xí)效果和學(xué)生個(gè)體差異情況，在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，嘗試分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)、二次教學(xué)、混搭式教學(xué)等個(gè)性化教學(xué)方案。

　　把握好教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏。探索用有限的時(shí)間完成正常的教學(xué)任務(wù)的方法、途徑，強(qiáng)化教研指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)方式，確保開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，努力做到教學(xué)內(nèi)容適量、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)適當(dāng)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，嚴(yán)控作業(yè)總量，穩(wěn)妥開(kāi)展校內(nèi)文體活動(dòng)，為時(shí)間“擴(kuò)容”“提質(zhì)”。（記者曾聰虹）