為加速年輕干部成長成才，2022年開始，鯉城區(qū)結合實際，首創(chuàng)實施3年周期全鏈條干部培養(yǎng)機制和導師幫帶制，力爭在3—5年內(nèi)逐步建立一支來源廣泛、數(shù)量充足、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化年輕干部隊伍，為全面建設高質(zhì)量“品質(zhì)名城·現(xiàn)代都市”提供人才支撐。

導師護航 探索動態(tài)化管理

　　“鯉承未來”新錄用干部三年周期培養(yǎng)計劃是鯉城干部培養(yǎng)的全新嘗試，鯉城區(qū)委將每年新錄用公務員、事業(yè)干部整編成一個班級，以3年為周期對干部進行全鏈條培養(yǎng)。除常規(guī)培訓外，該培訓班首創(chuàng)推行個性化成長導師幫帶制，在全區(qū)范圍聘請政治素質(zhì)好、專業(yè)能力強、工作經(jīng)驗豐富的黨政領導、行業(yè)精英、高層次人才作為學員導師，建立導師師資庫，通過傳授經(jīng)驗、交流心得等方式帶領學員開展專業(yè)訓練、實踐鍛煉、課題調(diào)研等。

　　同時，強化精準辨識，鯉城區(qū)探索實施優(yōu)勝劣汰的分類動態(tài)管理機制，按照分類儲備、重點培養(yǎng)、動態(tài)調(diào)整原則，綜合干部學歷、工作經(jīng)歷、專業(yè)特長等情況，設立黨政綜合、財政金融、城建規(guī)劃、教科文衛(wèi)、社會管理、綜合執(zhí)法等6個類別優(yōu)秀年輕干部儲備信息庫，建立優(yōu)秀年輕干部“成長紀實檔案”，讓成長有跡可循，對發(fā)現(xiàn)掌握的優(yōu)秀年輕干部進行分析評估和梯次儲備。

精心呵護 助力個性化發(fā)展

　　鯉城區(qū)綜合考量年輕干部成長軌跡，從長遠的角度上制定“量體裁衣”的精細培育計劃和梯次培養(yǎng)鏈。在課程設置上，培訓班兼顧組織需求和個人需求，開班之前，鯉城區(qū)委黨校通過問卷調(diào)查形式先行征求、統(tǒng)計各位學員的需求情況，把學員按照黨政綜合、財政金融、城建規(guī)劃、教科文衛(wèi)、社會管理、綜合執(zhí)法6個類別進行分組，進行個性化培訓、分類儲備。除開設理論教育、黨性教育、形勢政策教育方面的共性課程外，還根據(jù)學員需求系統(tǒng)安排機關公文處理、綜合文稿寫作、調(diào)查研究、溝通協(xié)調(diào)、心理調(diào)適等實務課程。今年是培養(yǎng)計劃的第二學年，為了進一步提高學員的知識吸收程度，鯉城區(qū)委黨校還創(chuàng)新采用了沙盤演練、情景課堂、實地培訓等教學方式，引導學員立足實際崗位，深入思考，以學促知、以學促行。

　　同時明確導師職責，要求帶教導師每季度至少與學員開展1次談心談話，及時掌握青年干部隊伍思想動態(tài)，為學員在學習、工作中碰到的困難、問題進行答疑解惑，幫助學員做好職業(yè)規(guī)劃，提升專業(yè)素養(yǎng)，積極引導年輕干部樹立正確的職業(yè)觀，盡快適應崗位角色，提升履職能力，促進年輕干部始終眼中有方向、心中有信仰、腳下有力量。

學用結合 推動快速化成長

　　沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權，更沒有決策權。為拓展學員的實踐能力，促進學用結合，鯉城區(qū)委黨校組織學員們開展課題調(diào)研，學員根據(jù)選定的培養(yǎng)類別，圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作、熱點難點問題等，在導師的指導下每年選定一個課題深入基層一線開展調(diào)研，形成高質(zhì)量調(diào)研報告，并結合“導師評分”“論文分享”等方式，積極營造“比學趕幫超”的濃厚氛圍，全面提升年輕干部專業(yè)領域的理論素養(yǎng)和分析解決問題的能力。

　　除了課堂培訓之外，鯉城區(qū)委黨校還組織學員開展座談交流、集體研學、文化沙龍、主題黨日、文體活動等，提升班級凝聚力；開設學員講堂，為年輕干部搭建交流展示平臺，鼓勵青年干部走上講臺，談工作感悟、謀發(fā)展思路、提對策舉措，提升視野能力、補齊短板弱項，促進年輕干部快速成長，更好地履職盡責、服務發(fā)展。（通訊員 李澤波）