日前，福建省教育廳公布第十批落實(shí)“雙減”工作典型案例，泉州市新華中心小學(xué)優(yōu)化課間管理這一做法成功入選。近年來，該校以“規(guī)范管理年”行動(dòng)為契機(jī)，針對(duì)“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象，進(jìn)行了創(chuàng)新性改革，通過整合“大課間+小課間”管理制度，推出了“活力課間Plus”計(jì)劃，通過課間延長提質(zhì)，實(shí)現(xiàn)有效“減負(fù)”。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上午九點(diǎn)，伴隨著大課間的鐘聲響起，學(xué)生們興沖沖地跑向操場(chǎng)，校園頓時(shí)“沸騰”起來。在冬日溫暖的陽光下，各個(gè)班級(jí)有序地站定區(qū)域，伴隨著一曲激昂的《精忠報(bào)國》，大家整齊劃一做起了手勢(shì)操。一曲畢，學(xué)生又在老師的帶領(lǐng)下開始繞圈慢跑。跑操結(jié)束后，各個(gè)班級(jí)按照運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分區(qū)，開展五花八門的趣味運(yùn)動(dòng)。

　　跳房子、滾輪胎、手腳并用、摸石頭過河……學(xué)生們體驗(yàn)著不同的運(yùn)動(dòng)，也感受著別樣的快樂。“學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡和身體特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排課間運(yùn)動(dòng)量，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇喜歡的項(xiàng)目，讓課間活動(dòng)更科學(xué)也更快樂。”泉州市新華中心小學(xué)校長鄭志清介紹，遇到陰雨天氣時(shí)，學(xué)校也會(huì)組織開展室內(nèi)操等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谟邢薜目臻g里面也能得到充分的放松。

　　2024年秋季開學(xué)后，學(xué)校還在全區(qū)率先調(diào)整小課間時(shí)長，通過縮短學(xué)生入校時(shí)間，上下午各空出10分鐘納入課間活動(dòng)時(shí)間，將小課間從原來的10分鐘延長至15分鐘，讓孩子們的活動(dòng)安排更加游刃有余。3個(gè)小課間再加上原本30分鐘的大課間，學(xué)生每天課間活動(dòng)時(shí)間累計(jì)遠(yuǎn)超一小時(shí)。這一舉措真正將課間交還給了學(xué)生，讓他們?cè)诟訉捤珊妥杂傻沫h(huán)境中盡情享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　該校四年級(jí)學(xué)生潘俊伊最喜歡大課間的花樣跳繩活動(dòng)，以前課間只有十分鐘，還要預(yù)留出上下樓梯的時(shí)間，常常跳完覺得意猶未盡。別看小課間增加的5分鐘，卻能讓她和同學(xué)們更加悠閑、更加從容，好好享受運(yùn)動(dòng)時(shí)光，“能和大家一起盡情玩耍，這讓我感到特別幸福和滿足。”

　　“活力課間Plus”計(jì)劃不僅延長了課間時(shí)長，更注重活動(dòng)的多樣性和趣味性。鄭志清校長表示，學(xué)校致力于打造一個(gè)充滿活力且多彩的課間環(huán)境，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)他們的心理健康，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。未來，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化課間活動(dòng)管理，為學(xué)生們創(chuàng)造更加健康、快樂的校園環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L，在運(yùn)動(dòng)中綻放出最美的童年。