3月3日上午，鯉城區(qū)委書(shū)記王克思帶隊(duì)走訪(fǎng)轄區(qū)部分學(xué)校，實(shí)地調(diào)研教育體系高質(zhì)量建設(shè)工作，調(diào)度推動(dòng)“投資于人”戰(zhàn)略實(shí)施。副區(qū)長(zhǎng)張劍輝參加。

　　王克思一行先后前往泉州第五中學(xué)、泉州華僑職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校、鯉城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州市中山陶英小學(xué)等處，實(shí)地察看校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施及教育教學(xué)開(kāi)展情況，并與相關(guān)負(fù)責(zé)人座談交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展、素質(zhì)教育提升、教師隊(duì)伍建設(shè)及人才培養(yǎng)等工作匯報(bào)，就加快構(gòu)建現(xiàn)代教育體系、深入實(shí)施“投資于人”戰(zhàn)略征求意見(jiàn)建議。

　　王克思指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是最根本、最長(zhǎng)遠(yuǎn)的“投資于人”。各級(jí)各部門(mén)要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，聚焦高質(zhì)量教育體系建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中特色發(fā)展、職業(yè)教育產(chǎn)教融合，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，以高質(zhì)量教育夯實(shí)民生基石、賦能城市發(fā)展，確保“投資于人”戰(zhàn)略落到實(shí)處、取得長(zhǎng)效。

　　王克思要求，要激活人才動(dòng)能。建強(qiáng)用好校友數(shù)據(jù)庫(kù)，搭建聯(lián)絡(luò)服務(wù)、政策推送、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，統(tǒng)籌整合校友、人才、僑務(wù)資源，推動(dòng)教育、人才、招商、產(chǎn)業(yè)深度聯(lián)動(dòng)，形成教育培養(yǎng)人、城市留住人、發(fā)展成就人的良性循環(huán)。要深化產(chǎn)教融合。堅(jiān)持以產(chǎn)定教、以教促產(chǎn)，推動(dòng)職業(yè)教育精準(zhǔn)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，把實(shí)訓(xùn)建在產(chǎn)業(yè)鏈上、把課堂設(shè)在企業(yè)一線(xiàn)，為城市發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)培養(yǎng)留得住、用得上、干得好的實(shí)用型人才。要優(yōu)化資源布局。錨定教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，提前謀劃引才與招生工作，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，推動(dòng)名校資源深度融合，構(gòu)建全學(xué)段銜接、全方位協(xié)同、全要素保障的現(xiàn)代教育體系。要強(qiáng)化內(nèi)涵特色。堅(jiān)持因地制宜、統(tǒng)籌施策，充分挖掘歷史文化、僑鄉(xiāng)資源、社區(qū)資源，有效整合各方力量，著力破解發(fā)展瓶頸，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和育人水平，讓教育紅利轉(zhuǎn)化為城市發(fā)展動(dòng)力。