洛江區(qū)溪南小學(xué)、洛江區(qū)義山小學(xué)與 永春縣東關(guān)鎮(zhèn)溪南小學(xué)開展“手拉手”活動

　　“洛江永春手拉手，溪南學(xué)子心連心。”因?yàn)橥闲W(xué)，在東南早報《教育周刊》的牽線搭橋下，11月4日上午，洛江區(qū)溪南小學(xué)與洛江區(qū)義山小學(xué)的50名學(xué)生記者來到永春縣東關(guān)鎮(zhèn)溪南小學(xué)，舉行“手拉手”互助活動。永春縣東關(guān)鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長顏源、東南早報總編室副主任唐文魁、永春縣教育局德育股股長呂朝暉、東關(guān)中心小學(xué)校長劉冰晶、洛江區(qū)溪南小學(xué)校長王世法、洛江區(qū)義山小學(xué)校長杜德陽、永春縣東關(guān)鎮(zhèn)溪南小學(xué)校長張錦江及永春縣東關(guān)鎮(zhèn)溪南小學(xué)全體師生近200人參加了該活動。

　　活動豐富學(xué)記收獲多多

　　活動中，永春縣東關(guān)鎮(zhèn)溪南小學(xué)的同學(xué)們?yōu)榈綀龅募钨e、老師、同學(xué)獻(xiàn)上了精彩的表演，演出結(jié)束后，兩地溪南小學(xué)舉行師生交流會，洛江區(qū)溪南小學(xué)與洛江區(qū)義山小學(xué)的學(xué)生記者還帶上了禮物——學(xué)習(xí)用品，贈送給永春縣東關(guān)鎮(zhèn)溪南小學(xué)的同學(xué)們。兩地學(xué)子相互交流，并相互留下了聯(lián)系方式。

　　下午，洛江區(qū)溪南小學(xué)與洛江區(qū)義山小學(xué)的學(xué)生記者參觀了永春的百年廊橋——東關(guān)橋，隨后前往美麗的大羽村。在白鶴山莊林堂主的帶領(lǐng)下，學(xué)生記者們參觀白鶴拳史館，了解白鶴拳的歷史來源及傳承發(fā)展，并到武館感受拳師們平日練功的場景。

　　在余光中文學(xué)館，講解志愿者林月花老師帶領(lǐng)大家參觀了文學(xué)展廳和非遺展廳。學(xué)記們不僅了解了余光中的人生經(jīng)歷、文學(xué)成就以及學(xué)者對余光中的評價、余光中的文學(xué)活動集錦及其所獲榮譽(yù)及獎項(xiàng)，還了解了永春的民間文學(xué)、民間戲曲、民間習(xí)俗、傳統(tǒng)醫(yī)藥、民間手工技藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　交流學(xué)習(xí)相互取長補(bǔ)短

　　此次活動能夠順利進(jìn)行，緣于《教育周刊》泉州市學(xué)生記者團(tuán)的牽線搭橋。永春縣教育局德育股股長呂朝暉在接受采訪時，對學(xué)記團(tuán)的工作表示充分的肯定，“學(xué)記團(tuán)的活動使同學(xué)們獲取了更多課堂外的知識，不僅增長了見識，擴(kuò)展了視野，還提高了寫作水平。此次‘手拉手’活動，對于城鄉(xiāng)的師生來說彌足珍貴，兩地師生可以借此機(jī)會互相交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。”洛江區(qū)溪南小學(xué)校長王世法表示，學(xué)生在校學(xué)習(xí)，所獲取的知識量比較有局限性，“我們希望學(xué)生們有機(jī)會能夠走出去，親身體驗(yàn)，懂得如何與外界交流，看看不同地方其他同學(xué)的學(xué)習(xí)日常，通過交流學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短”。洛江區(qū)義山小學(xué)校長杜德陽對溪南小學(xué)校長的觀點(diǎn)表示贊同，正是有此初衷，此次他和洛江區(qū)義山小學(xué)的學(xué)生記者受邀參加了“手拉手”活動，共享歡樂。

　　永春縣東關(guān)鎮(zhèn)溪南小學(xué)校長張錦江在活動致辭中說，“手拉手”活動是兩校師生難得的交流機(jī)會，也是促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的良好契機(jī)，更是一件孩子自我成長史上的喜事。城鄉(xiāng)少年所處的環(huán)境不同，知識結(jié)構(gòu)和道德品質(zhì)也各有所長。手拉手，交朋友，城鄉(xiāng)少年能夠在互相交流學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。

　　★活動感言

　　★吳遠(yuǎn)婷老師（永春縣東關(guān)鎮(zhèn)溪南小學(xué)）

　　此次活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，相互間取長補(bǔ)短，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。通過“手牽手”活動，讓學(xué)生們打破了“家——學(xué)校”的圈子，擴(kuò)大生活實(shí)踐的窗口，使他們在體驗(yàn)中認(rèn)識更廣泛的領(lǐng)域。“手拉手”互助活動，著眼于生活的交流——有限度，著眼于心靈的體驗(yàn)——有溫度，著眼于長遠(yuǎn)的發(fā)展——有深度；相信在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的“手拉手”活動將引領(lǐng)學(xué)生獲取更大的進(jìn)步，更多的成長！

　　★謝水玉老師（洛江區(qū)溪南小學(xué)）

　　雖然只是短暫一小時的交流，但到處充滿了歡聲笑語，同學(xué)們邊交換著聯(lián)系方式，邊互相贈送禮物。每當(dāng)我翻看手機(jī)里的照片時，臉上總能掛著笑容，因?yàn)槟芸吹剿麄儾稍L時，認(rèn)真嚴(yán)肅的樣子；能看到他們相互贈送禮物時，害羞靦腆的樣子；能看到他們掰手腕時，咬緊牙關(guān)努力的樣子……照片定格著美好的時光，而這美好的時光是因?yàn)槲覀冊谝黄稹?/p>

　　這趟遠(yuǎn)游不僅我收獲累累，同學(xué)們更是。短暫的離別是為了更好的重逢，我們在這頭，你們在那頭，但我相信溪南學(xué)子心連心！

　　★杜花草老師（洛江區(qū)溪南小學(xué)）

　　“麻雀雖小，五臟俱全”。永春縣東關(guān)鎮(zhèn)溪南小學(xué)雖然只有十位老師，百來個同學(xué)，卻為我們準(zhǔn)備了形式多樣、內(nèi)容豐富的精彩節(jié)目，讓我們品嘗了一道豐盛的文化大餐,沒想到學(xué)校那么小，活動卻那么精彩，人才那么全面……令人回味無窮。

　　★陳芷藝（永春縣東關(guān)鎮(zhèn)溪南小學(xué)學(xué)生）

　　很榮幸能夠擔(dān)任此次活動的小主持人，今天認(rèn)識了好多小伙伴，也收到了好多禮物，很開心，希望以后兩所學(xué)?？梢远喽嗷?。

　　★陳涵棋（永春縣東關(guān)鎮(zhèn)溪南小學(xué)學(xué)生）

　　今天我很開心，因?yàn)槲艺J(rèn)識了新的小伙伴，我們還相互留下了聯(lián)系方式，相約以后一起玩。