黨的十九大報(bào)告明確提出：

　　必須多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進(jìn)展。

　　“幼有所育”“弱有所扶”，是十九大報(bào)告首次提出。“幼有所育”飽含了對(duì)少年兒童的傾情關(guān)愛，“弱有所扶”則體現(xiàn)了對(duì)困難群眾的深情關(guān)懷。將“幼”“弱”兩個(gè)群體，納入民生保障內(nèi)容，更精準(zhǔn)更全面地補(bǔ)齊了民生短板。

　　爭(zhēng)做“四有”好老師 做好學(xué)生引路人

　　“對(duì)，注意看，這個(gè)地方像這樣按壓一下，鼻子就形成了。”在雙陽中心幼兒園，非遺傳承人張明鐵正細(xì)心指導(dǎo)著小朋友捏制妝糕人。騰云駕霧的孫悟空、含羞半斂眉的林黛玉、肥頭大耳的豬八戒、可愛粉嫩的小豬佩奇，一只只形象生動(dòng)的“妝糕人”手工藝術(shù)品被擺放在架子上。

　　近年來，雙陽中心幼兒園以本土民俗文化主體，拓展多元文化教育，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，開設(shè)“非遺進(jìn)校園”課程，將妝糕人傳統(tǒng)手工藝根植于校園中，并扎實(shí)推進(jìn)學(xué)前教育，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐，打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　“隨著全面二孩政策的實(shí)行，人們生活水平和育兒理念的普遍提高，幼教事業(yè)受到了重視與支持。這些對(duì)于我們幼教工作者是極大的鼓舞也是極有力的鞭策。今后，我們定將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，按照習(xí)總書記提出的‘四有’教師標(biāo)準(zhǔn)，不忘初心、牢記使命，錘煉品格、夯實(shí)專業(yè)，做好幼兒健康成長的指導(dǎo)者和引路人。”幼兒園園長賴藝藝說道。

　　五年來，洛江區(qū)認(rèn)真貫徹相關(guān)文件精神，進(jìn)一步完善辦園機(jī)制，堅(jiān)持依法治園，積極改善辦園條件，在學(xué)前教育資金保障機(jī)制、公辦幼兒園發(fā)展、師資隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范管理等方面都取得明顯成效，全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)扎實(shí)推進(jìn)。截至2017年秋季，全區(qū)有幼兒園及辦園點(diǎn)57個(gè)（其中公辦9所、民辦園33所，學(xué)前班15個(gè)），在園幼兒10104人，入園率98.54%。

　　健全社會(huì)保障體系 提升群眾幸福指數(shù)

　　民生工程就是民心工程。隨著社會(huì)救助工作的持續(xù)開展，洛江區(qū)連續(xù)5年提高保障標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)由每人每月192元提高到360元；城市低保標(biāo)準(zhǔn)由每人每月320元提高495元，5年累計(jì)共發(fā)放低保金4977.6萬元。

　　對(duì)于特殊困難群體，洛江區(qū)按照相關(guān)供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)農(nóng)村五保供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)增長機(jī)制，把老人分散供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和集中供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，分別提高到每人每月580元和645元；散居孤兒生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和集中供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，分別提高到每人每月600元和1000元。

　　此外，洛江區(qū)還連續(xù)7年在農(nóng)村建設(shè)低保戶安居，共建設(shè)了130戶低保安居房，并堅(jiān)持做好臨時(shí)救助和醫(yī)療救助工作。2015年以來，全區(qū)臨時(shí)救濟(jì)共達(dá)278人次，發(fā)放臨時(shí)救助金28.06萬元。

　　民生連著民心，民心連著黨心。洛江認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和政府出臺(tái)的各項(xiàng)養(yǎng)老服務(wù)、社會(huì)救助和社會(huì)保障政策，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為保障困難群眾的基本生活、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧做了大量卓有成效的工作。今后，在黨的十九大的指引下，洛江區(qū)將進(jìn)一步明確方向，落實(shí)舉措，為更多特殊群體創(chuàng)造幸福感和獲得感。（作者：黃秋瑩）