10月中旬以來,洛江區(qū)教師進修學(xué)校組織開展全區(qū)中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動。
視導(dǎo)活動通過組織各學(xué)科教研員進校聽評課,檢查學(xué)科教研組日常工作情況,與教師直面探討課堂教學(xué)策略等形式,加強與校長、教務(wù)處及一線教師的聯(lián)系溝通,重點督促教師在授課時是否注重課堂教學(xué)的六個效應(yīng)(即期待、賞識、關(guān)注、寬容、成功和幽默效應(yīng))和優(yōu)化課堂提問的六個策略(即內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、過程、形式和導(dǎo)學(xué)關(guān)系),以及教師課堂語言表述是否規(guī)范等,以期優(yōu)化教學(xué)過程和課堂教學(xué)效果,有效推動全區(qū)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。